Le blog de Monsieur Dyrek

16 janvier 2018

Poèmes et photos de Rome par Monsieur Dyrek janvier 2018 d'un voyage scolaire

JOURNAL ALEXANDRIN ENTRE ROME ET PARIS (II)

 

VOYAGE SCOLAIRE AVEC DES 5e EN JANVIER 2018

 

 

     POEMES ET PHOTOS DE MONSIEUR DYREK

 

 

     De l’aurant

 

La joyeuse étreinte du ciel et de la Terre

Le silence permet d’écouter voix du coeur

L’aurant exprime louange et supplication

Le pape a béni tes écoles Parigi

 

Calme et sérénité post cris de son passage

Quel contraste ! Ferveur lui debout et passant...

Car on pourrait toucher un pan de son étole !

Le Pape assis alors les regards à partir

 

Le Pape en italien a remercié Paris !

Paris c’est Parigi par ici de vieux murs

Le bois de Sainte croix et celui d’un larron ?

 

On a marché Roma d’églises en églises !

Si les rues de Roma sont pavées d’intentions

Souvenirs, souvenirs, boutiques ou devises ?

     Texte y 075 à Rome le 10 janvier 2018.

 

PapeetPhotographes

*

 

     La vie est colossale

 

Rome comme Paris dix avant ma naissance

Dix jours ? dix nuits ? dix ans ? sur tes photos Paris

Un pavé soulevé que voit-on ? qui surgit ?

La ville est éternelle et change cependant

 

Alternance de pluie et de ciel azzuro

Photo mot poésie en la salle d’audience

Oculus en couleurs on le voit il nous voit

On a vu l’oculus retourné d’outre mur

 

Sont-ce princes vraiment ? un coussin, deux couronnes

Colisée tous en rond un goéland en star

On construit sur bâti peu à peu on s’élève

 

Et la ville s’élève et la ville descend

Et voyez cette église un baroque naissant

Quel Vivaldi d’aqua ? quatre fleuves se meuvent

 

     Texte y 076 à Rome le matin et le soir du 11 janvier 2018.

 

Coupole Lumière2018

*

 

     Paysage, paysages

 

Paysages romains me laisserez-vous quiets

Palais églises pins façades et couleurs

L’une a parlé d’un pont sur la gauche et très beau

Oh quel moderne pont il y en a deux ainsi

 

La pieta dès l’entrée accueillant dans ses bras

Jésus le monde entier porter être porté

De baroques statues et d’autres sobres, grandes

Ah Saint-Paul hors-les-murs mais derrière ces arbres !

 

Les élèves chanteurs paysage...sonore

Ostia la via bordée et les cyprès indiquent

Des nuages percés de lumières d’éclats

 

Y aura-t-il de l’orage en passant par les Alpes ?

Il y a un golf ici... c’était sur la dextra

Arrivederchi Rome à revenir d’Europe

 

Chansons, exclamations, on arrive, mais... où ?

 

     Texte y 077 dans le car entre Rome et Ostie le 12 janvier 2018.

 

EnfantetColosse2018

*

 

     Retour de Rome

 

C’est comme un marathon s’occuper des élèves

M’écroulerai-je après la ligne d’arrivée ?

Retard sur le tarmac avec nos souvenirs

Souvenirs dans la soute et souvenirs en tête

 

Carrés à mots latins, cartes, briquets, affiches

Eglises et palais et théâtre baroque

La vie est illusion et pourquoi la sauver ?

La vie est la beauté, la bonté etceté !

 

Cartes d’identité quoi ? papiers chiffonnés ?

Les Alpes en dessous ? il neige à la station...

Des alex haïkous romains et... franciliens

 

Je reverrai bientôt mon énorme village

Notre transport ailé m’inspire plus que ruines

Via Ostia hors allée un chat griffa le jour

 

     Texte y078 dans l’avion entre Roma et Paris

le vendredi 12 janvier 2018.

Vers 9 donné quasi par Thomas T. mon voisin de vol.

 

**

 

Forumd'enbasRoma2018

Et mon carnetto romain :

CarnetEchiquier2018


Entre Paris et Rome Poèmes et Photos Voyage scolaire avec 100 5e janvier 2018

 

Journal alexandrin entre Paris et Rome

 

autour du voyage scolaire avec 100 5e

dans la Ville éternelle en janvier 2018.

 

Poèmes et photos par Monsieur L. Dyrek

 

     Journal romain

 

Joachim eut regrets et Guillaume y est né

Joachim y est né, plongé dans ses Regrets

Joachim y est né poète à Regrets-Rome

Apollinaire est né dans Rome et de passage

 

C’est la Ville éternelle et ville de passage

Je vais aller à Rome j’y retourne en fait

Lorsque j’y fus le Fellini était vivant

C’est la Ville éternelle on dirait que le vent

 

Guillaume est né là-bas mais ici né poète

Guillaume près d’ici, près d’Issy, près d’Auteuil

Je pense à « Zone » je vous écris de la Zone

 

Car Zone c’est l’entrée Alcools et ce café

Des autres zones c’est aussi d’où vient Rouben

Des strophes de L’Haÿ, des hivers aux automnes

 

   Textey072 L’Haÿ-les-Roses le 6 janvier 2018.

 

*

 

ArbreetArc2018

     Orage sur les Alpes

 

L’avion a décollé dans la nuit aux lumières

Regardez c’est la Seine là-bas ce trou d’ombre

Zone de turbulences mais accrochez-vous donc

Mais où est donc le jour ? il nous attend à Rome

 

Un coucher de soleil ! euh non c’est son lever !

Dix-neuf rimes cherchez avec le mot « vin » D’ac !

Là les nuages blancs séparent jour et nuit

Ce nuage est dodu ! des rimes mais pour qui ?

 

Des rimes mais par quoi ? Mon rire est un matin

Vers huit heures l’avion devrait belle descente

Rome l’unique objet de cet atterrissage

 

La phase a commencé toi tu veux faire quoi ?

Je ne sais pas du tout véto ? déco ? chanter ?

Apollinaire et co, Umberto, on arrive !

 

     Texte y 073 dans l’avion entre Paris et Rome le 13 janvier 2018.

 

BarqueFontaine2018

*

 

     Car(net)

 

Cette rivière, là, ce méandre, c’est Rome ?

Dôme... sur la droite... les arches en fenêtres

La roue... elle a des yeux... d’oiseau en coq cocasse ?

Maisons... chouettes maisons... repérage... regarde !

 

Pins parasols sur l’avenue et ce mur pont !

Heureusement pas en beaucoup d’embouteillages

Raffaela Via Druso nous accompagne

De l’italien ou du latin MONUMENTO ?

 

Scala santor double i grec ce pin qui fourche

Elèves saluant le tram en contrebas

Les Catacombes c’est l’école de la patience

 

Lucernaire lumière et l’air et les mots sacre

Du respect pour le lieu baissez donc votre voix

La lumière du jour graffitis pèlerins

 

     Texte y 074 à Rome le 9 janvier 2018.

EssorOiseauRomain18

Texte du spationaute Michel Tognini concernant "2068, les premiers Jeux Olympiques sur la Lune", Remisedesprix samedi20 jan18

 Avant la JPO de notre école ce samedi 20, voici le texte d'ensemble d'un de nos deux jurés !

 

    1 TEXTE DE MICHEL TOGNINI, SPATIONAUTE FRANCAIS

MEMBRE DU JURY DU CONCOURS DE RECITS INTER6e

 

       « 2068, LES PREMIERS JEUX OLYMPIQUES SUR LA LUNE »

 

    Lors de mon premier vol dans l’espace, j’ai été émerveillé par la vue de la Terre, ses couleurs et ses contours, le ciel, les étoiles. Je ne sais pas s’il y a un meilleur endroit pour voir et comprendre la beauté de notre Terre.

     Mais par dessus tout j’ai été émerveillé par le travail des humains qui a permis d’assembler ces stations spatiales, de lancer des vaisseaux spatiaux habités et de faire des rendez-vous à     

28 000 km/h.

    Tout a commencé avec Jules Verne qui en a rêvé, qui a fait des plans pour les vols spatiaux habités sans trop y croire. Ses projets pour le futur ressemblent un peu à ces compositions de nos élèves qui font eux aussi un plan pour le futur. Un plan improbable diraient les pessimistes. Et pourtant les idées qui ont paru folles à une époque sont des réalités aujourd’hui.

   Rappelez vous les 1ers vols d’avions: les pilotes étaient alors appelés dès « fous volants » !  Aujourd’hui 100 000 vols sont effectués chaque jour autour de notre Terre !!!! Quel pari !!!

   Les Jeux Olympiques sur la Lune : c’est un beau projet qui se fera certainement un jour. Mais il est encore plus intéressant de s’interroger : « Comment ?»

Comment allons nous faire ? Que de problèmes à régler ?

Comment va-t-on respirer sur cette planète sans oxygène ?

Comment allons nous survivre sans pression atmosphérique ?

Que se passe-t-il si un sportif surpuissant saute trop haut et s’échappe de l’attraction lunaire ?

     En effet cet exercice de style ressemble à l’exercice des ingénieurs qui concluent que, pour résoudre un problème, il vaut mieux « sortir de la boîte ».

    C’est exactement ce qu’ont fait ces élèves ! Ils sont sortis de la « boîte Terre » pour essayer, pour expliquer, pour rêver et nous faire rêver.

    J’ai eu beaucoup de plaisir à lire ces textes. Ils sont plein de fraîcheur et d’espoir pour le futur. 

    Bravo à ces élèves et bravo à ceux qui les ont guidés dans cette tâche.

 

     M. Tognini  Janvier 2018.

 

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PARCOURS DE TOGNINI, SPATIONAUTE FRANCAIS

 

 Ses activités de spationaute :

- A partir du 27 juillet 1992 expérimentateur sur Soyouz TM-15 et la station spatiale Mir, pour la mission Antarès

- A partir du 23 juillet 1999, spécialiste de mission sur Colombia STS-93

    A été chef de la division des astronautes européens, a été ensuite chef du Centre des astronautes européens de l’Agence spatiale européenne à Cologne en Allemagne.

    A présent, en France, il défend les vols habités auprès du grand public et aide les universités pour les travaux sur l’exploration spatiale habitée.

     Il est le président du Groupement aéronautique du Ministère de l’Air (Gama), membre du conseil d’administration de la société Van Allen avec l’université de Montpellier.

     Michel Tognini a reçu de nombreuses distinctions, il est par exemple membre de l’Académie de l’air et de l’espace, de l’Académie internationale d’astronautique, Commandeur de l’Ordre national de la Légion d’honneur, Officier de l’ordre national du Mérite. Il a reçu aussi une distinction de l’Ordre de l’Amitié des peuples.

     Source Wikipedia, informations validées par M. Tognini.

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     On peut aussi consulter une vidéo où l’on voit le spationaute Michel Tognini converser depuis l’espace avec le Président français de l’époque, M. François Mitterrand, c’était pendant des JO d’été en 1992 qui se tenaient à Barcelone sur la Terre ! M. Dyrek

 

     «Les cosmonautes russes ne manquent pas d'humour. L'astronaute français Michel Tognini, qui séjourne avec eux à bord de la station Mir, leur a offert à son arrivée une peluche figurant la mascotte des Jeux olympiques d'été organisés au même moment à Barcelone. Et alors que le président de la République entre en communication audiovisuelle avec Tognini et ses collègues, sur fond de drapeaux russe et français, ils n'hésitent pas à installer des écouteurs sur la petite peluche. En cette fin de mois de juillet 1992, tout semble aller dans le sens de la joie et de la concorde internationale, dans les stades comme dans l'espace !

...

     François Mitterrand en salue le succès, non pas par une déclaration, mais par une communication en direct avec l'espace. Tognini, qui exécute selon le Président "une tâche admirable" et représente un "exemple" pour la jeunesse, explique que l'objectif est d'acquérir de nouvelles connaissances, en vue notamment de futurs vols interplanétaires habités. »

     Léonard Laborie

      http://fresques.ina.fr/mitterrand/fiche-media/Mitter00191/francois-mitterrand-en-direct-avec-un-astronaute-francais-dans-l-espace.html

19 décembre 2017

Remise des prix décembre 2017 à l'IMA de Patrimoines en poésie avec des lauréats de SE ! et des photos

      La remise des prix « Patrimoines en poésie » s’est déroulée samedi 2 décembre 2017 à l’Institut du Monde Arabe.
     Charlotte T. de 6e3 a reçu le premier prix 11-12 ans dans la catégorie Ateliers d’écriture (avec sa classe de Sainte-Elisabeth) pour son poème sur Notre Dame – qu’on apercevait très bien à l’arrière-plan de la lecture par deux comédiens du cours Florent. Julien S. de 5e3 a reçu le troisième prix dans la même catégorie avec son poème sur un pont de Paris. Leurs poèmes figurent dans une brochure publiée pour l’occasion avec les 12 textes primés. Le jury était présidé par la directrice du Musée Delacroix à Paris.
    

NotreDame17DIma

     Le poème de Charlotte se retrouve aussi publié dans la revue « Le Petit Léonard » de décembre 2017, une belle revue d’art et d’Histoire de l’art pour les 10-15 ans.

RevueLeonardPoem17

Parmi les finalistes Ava, Oriane et Eleejah de 6e3.
    

AfficheIMAPatrimoines17

     A cette remise des prix l’école était représentée, par les jeunes participants et leur famille, par M. Dyrek leur professeur de français, par Mme Tétreau directrice adjointe du collège et par la professeure documentaliste Mme Hubert, par Samuel de 2nde qui nous avait informés de ce concours stimulant.

PoemePontBrochur17

Ici la brochure aux 12 poèmes lauréats, à la page du texte de Julien pour notre parcours sur les ponts de Paris !

SacsCadeauxIMA17

     Les poèmes sont présentés aussi sur Le Blog de M. Dyrek qui vient d’arriver aux 100 000 visiteurs ainsi que sur le site de notre école : sainte-elisabeth.com
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PREMIER PRIX « PATRIMOINES EN POÉSIE » CATÉGORIE 11-12 ANS « ATELIERS D’ECRITURE »

 

                     POÈME LAURÉAT SUR L’ILE-DE-FRANCE !

 

Notre-Dame de Paris

 

La grande et belle Dame de Paris

Sourit en voyant tous les visiteurs réunis

 

« Mais que vais-je faire encore aujourd’hui ?

A part sonner mes cloches ?

Car dans tout mon environnement proche

On me le reproche !

Mais voyons, il faut que je me reprenne

Car je suis sur l’île

En plein milieu de la ville

Non loin de la rue de Rennes

Et puis, il faut que je fasse rayonner mes rosaces

Car aujourd’hui on a le droit à un soleil plutôt coriace

Mais aussi faire teinter les cloches de midi

Devant tous les touristes ébahis »

 

« Mais enfin, cesse donc de parler,

Tu vas réveiller tout le quartier !! »

 

« Ça, c’est mon voisin Panthéon !

Qui est souvent ronchon !!! »

 

« Oh, mais arrête, tu vas réveiller tous les morts !

Et je vais devoir les rendormir

Avant qu’ils ne me volent tout mon or

Je te déclare donc la guerre,

Mes troupes, sortez de terre »

 

« A l’attaque, mes gargouilles !

Allez donner une bonne leçon à cette fripouille ! »

 

Charlotte T. – 6e 3 – collège Sainte-Elisabeth à Paris.

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 TROISIÈME PRIX « PATRIMOINES EN POÉSIE » CATÉGORIE 11-12 ANS « ATELIERS D’ECRITURE »

 

 

     Sur le pont…

 

Sur le Pont de Grenelle,

On y voit la Tour Eiffel.

 

Sur le Pont de Bir-Hakeim,

On écrit chansons et poèmes.

 

Sous le Pont Mirabeau,

On y cache un fabuleux château.

 

Sur le Pont du Garigliano,

On peut y faire des photos.

 

Sur le Pont Marie,

On admire Notre Dame de Paris.

 

Sur le Pont d’Avignon,

On y danse tous en rond !

 

Sur le Pont du Gard,

On voit voler mouettes, goélands et canards.

 

Sous le Pont des Soupirs,

Y voit-on des vampires ?

 

Sur le Pont du Rialto,

On y croise Marco Polo…

 

Sur tous les ponts du monde, chacun vit sa vie

On se rencontre et on rit !

                                                     

     Julien S. 5e3, collège Sainte-Elisabeth


 

10 décembre 2017

Marché de Noël Sainte-Elisabeth Cartes poèmes patrimoine et cartes des mots à sauver avec les 6e

     Le Marché de Noël vient de se dérouler à l'école Sainte-Elisabeth avec des productions et des animations concernant tous les niveaux de classes.

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CartesEiffel2017SE

CoffreStandSE2017

     Les 6e3 ont produit des cartes de Noël en lien avec les monuments de Paris, les poèmes ont été composés cet automne pour Patrimoines en poésie qui ont vu briller des 6e et des 5e à ce concours francilien.

CartespersofinsSE17

      Les 6e2 ont composé des cartes quatre à quatre, des mots à sauver puisés dans les 100 mots à sauver de Bernard Pivot et repris par Yaël Hassan dans Suivez-moi-jeune-homme, un roman très stimulant qui met notre vocabulaire à l'honneur.

     Un coffre accueillait quelques cartes et des poèmes ont été l'objet d'une mini-expo !

CarteRenard2017

ExpoMarcheNoelSE17


29 novembre 2017

Résultats et poèmes collégiens 6e et 5e MoulindelaBièvre SalonduLivreetdesArts novembre 2017 L'Haÿ-les-Roses

POÈMES DE COLLÉGIENS

 

Résultats du double concours pour collégiens :

Les Légendes-récits avec les 6e

et Fables en F avec des 5e.

La remise des prix a eu lieu au Moulin de la Bièvre

le samedi 18 novembre 2017 dans le cadre

du Salon du Livre et des Arts de L'Haÿ-les-Roses.

 

     6e en 2017 Les Légendes-récits

du collège Sainte-Elisabeth à Paris

 

Chapocoupes17

 

Jurés : Catherine Hubert, professeure documentaliste

             et Ambroise Garland, professeur et auteur

 

**

 

     POÈMES DE 6e

 

LES LÉGENDES RÉCITS POÈMES

 

       6e   Expression écrite en septembre 2017, sujet établi par M. Dyrek (tout lire d’abord et écrire le poème). Un poème de 14 à 20 vers (chacun entre 5 et 13 syllabes, quelques rimes, quelques images). Le thème sera une légende pour laquelle vous inventerez le récit explicatif. Vous choisirez entre ces possibilités à développer en plaçant la question comme titre de votre texte : Pourquoi le ciel est-il bleu ? Qui a inventé la montagne (plus nom de montagne réelle ou imaginaire) ? Qui a placé un jardin de roses sur une colline ? Pourquoi les oiseaux volent-ils ? Depuis quand les éléphants ont-ils une trompe ? Pourquoi les arbres ont-ils des feuilles ? Pour qui, pourquoi le vent chante-t-il ?

 

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     I) Légendes-récits composées à domicile :

 

     Les zèbres Il était une fois, il y a très longtemps, Charlotte T. 6e3 à Paris en 2017.

CH : ++ style  +++ originalité et histoire - - non respect du titre en question

 *

    Depuis quand le ballon de rugby est-il ovale ?

      Ava C. 6e3 CH : ++ originalité et histoire  + style et vocabulaire 

 

     II) Légendes-récits composées en classe :

 

PODIUM :

    1)  Le vent chante mais pourquoi ? Chante-t-il pour montrer sa belle voix ?

     Félix P.F. 6e2. CH : 70/80+90  170p ++ histoire +++ originalité ++ style.+ vocabulaire 

*

     2e : Pour qui, pourquoi le vent chante-t-il ? Il était une fois, Une femme à la grande voix, Andréa M.  6e3, Paris, automne 2017.

 CH : 80/85+80  165p +++ histoire ++ originalité  + style + vocabulaire

*

     3e ex aequo :

     Depuis quand les éléphants ont-ils une trompe ?

Les éléphants ont toujours été des géants.

     Aicy (mon nom d'artiste) alias Ava C. 6e3

CH : 80+80 160 p + histoire ++ originalité + style 

     Pourquoi le ciel est-il bleu ? Autrefois, le ciel n’était pas coloré.

     Virgile C. 6e2 CH : 85/90+70 160p +++ histoire ++ originalité + style

 

 **

 

5e : Pourquoi le ciel est-il bleu ? Il était une fois, dans un pays lointain,

     Oriane C-P 6e3 CH : 80/85+70  155p ++ histoire ++ originalité+ style

*

6e ex aequo : Pour qui, pourquoi le vent chante-t-il ? Il était une fois Une fille qui s’appelait Clara, Emmanuelle S. 6e3 CH : 60/70+80   150p -/+ histoire + originalité + vocabulaire  +/- style 

*

     Pourquoi le vent chante-t-il ?, Le vent... il chante  parce qu'il serpente.  Emma-Lou C. 6e2

 CH : 70 +80 150p+ Originalité+ histoire – style - vocabulaire 

*

     Pourquoi les oiseaux ont-ils des ailes ? - acrostiche

 Pourquoi les oiseaux ont-ils des ailes ? Emile G. 6e2 CH : 80/90 (+++ forme avec acrostiche) +60    150 p +++ histoire +++ originalité ++ style ++ vocabulaire 

 *

Pourquoi le ciel est-il bleu ? Le ciel bleu est coloré d’un feutre,

Jeanne J. 6e2 CH : 60/70+80    150p + histoire + originalité + style - vocabulaire

*

10e ex aequo :  Pourquoi le ciel est-il bleu ?

 Un jour, la mer était déchaînée, le ciel ombrageux.

  Bérénice B. 6e2. CH : 85+60   145p ++ histoire + style + vocabulaire

*

Depuis quand les éléphants ont-ils une trompe ? Il y a longtemps, à la préhistoire,

            Céleste H. 6e3 CH : 70/75+70 145p ++ histoire ++ originalité + style -/+ vocabulaire 

*

     12e ex aequo : Pourquoi pour qui le vent chante-t-il ?

Monsieur Levent, Mathilde H. 6e2

CH: 60/70+70 + 140p  histoire ++ originalité  -/+ style + vocabulaire

Dommage pas de relecture pour être en rapport avec le titre. Souffla : chanta. 

*

     Comment les montagnes sont-elles apparues ? Un géant appelé Evrest, Samuel G-N  6e2  CH : 50/60/70+70 140p ++ histoire ++ originalité +/- vocabulaire + style 

 *

     Pourquoi les arbres ont-ils des feuilles ? Au début les arbres n’avaient pas de feuilles

     Constance D. 6e3  CH : 65/70+70 140 p -/+ histoire + originalité ++ style  + vocabulaire

*

Pourquoi le ciel est-il bleu ?  Le ciel-il bleu ? Jolia R. 6e2

CH : 70/80+60   140p ++ histoire ++ originalité+ style+ vocabulaire 

*

    16e ex aequo :  Pourquoi les oiseaux volent-ils ? Ils volent, car ils ont des plumes.

     Romain M. 6e3  CH : 60/65+70   135p ++/- histoire + originalité  - style + vocabulaire

*

     Qui a placé un jardin de roses sur une colline ? Un jour un paysan dans le vent

     Mateo C. 6e2 CH : 85+50 135p ++ histoire ++ style. ++ vocabulaire

*

   18e ex aequo :  Depuis quand les éléphants ont-ils une trompe ? Il était une fois, un éléphant. Victor A. 6e2 CH : 70 +60   130p ++ originalité et histoire - style moyen 

         Pourquoi les arbres ont-ils des feuilles ? C’était un temps lointain, lointain, lointain.

     Gabriella B. 6e2  CH : 80+50   130p ++ originalité + vocabulaire - style 

*

20e ex aequo : Depuis quand les éléphants ont-ils une trompe ?

 Il y a très longtemps, personne ne trouvait les éléphants beaux.

     Clotilde B. 6e3 CH : 75 +50   125p

*

     Depuis quand les éléphants ont-ils une trompe ?  Les éléphants ont une trompe depuis,

      Adrien P. 6e2, Paris, automne 2017

CH : 55/65+60  125p -/+ histoire - /+originalité -/+ style + vocabulaire

*

     Pourquoi le ciel est bleu ? Oscar D. 60 +65 125 p.

*

    Pourquoi les arbres ont-ils des feuilles ? Un beau jour d'été,

Timothée P-B  6e2. CH : 70/75+50  125p ++ histoire + originalité. + style. -/+ vocabulaire 

*

et 23e ex aequo à 120 points, moyenne très honorable de 60 points par juré :

Cyril D., Eleejah D., Léa J., Constance R., Simon-Pierre S., Eliott S. 6e2, Tivizio V.       

 

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1er prix ex aequo Récits-légendes 6e 2017

 

     Le vent chante mais pourquoi ? - par Félix !

 

Chante-t-il pour montrer sa belle voix ?

Le vent a-t-il toujours chanté ?

Le vent est-il bien accordé ?                                                                         

Alors, je vous le demande pourquoi chante-t-il ?

 

Le vent chante mais pour qui ?

Pour un de ses amis ?

Pour faire tomber la pluie ?

Pour faire plaisir aux gens ?

Alors, je vous le demande pour qui chante-t-il ?

 

Moi, je le sais

Car il me l’a dit.

Il chante pour lui

Et s’occuper ainsi.

 

     Félix P.F. 6e2.


**

 

2e prix Récits-légendes 6e 2017

 

     Pour qui, pourquoi le vent chante-t-il ? par Andréa !

 

Il était une fois,

Une femme à la grande voix,

Qui chantait pour son propre plaisir.

Elle se vantait de son chant divin,

Et disait qu’elle méritait d’être une déesse.

Alors un jour, elle demanda aux dieux,

Si elle pouvait le devenir,

Ils refusèrent, mais elle insista,

En se vantant de son talent.

Les dieux, agacés de tout ce cirque

Cherchèrent un moyen de la punir,

En l’obligeant à chanter sans arrêt.

Elle fut transformée en courant d’air,

Condamnée à chanter pour d’autres personnes.

Depuis, le vent chante,

Triste d’un tel sort,

Pour retrouver sa liberté, il hante,

Les gens, tout en chantant son tort.

 

     Andréa M.  6e3, Paris, automne 2017.

 

**

 

3e prix ex aequo Récits-légendes 6e 2017

 

     Depuis quand les éléphants ont-ils une trompe ? par Ava !

 

Les éléphants ont toujours été des géants.

Et pourtant, ils n'avaient pas de trompes.

Avant, l'eau de la cascade coulait tout le temps.

Les éléphants pouvaient alors boire sans trompe.

Hélas, un jour, les éléphants se firent punir,

Par la déesse des animaux Akamounir.

 

Les géants s'étaient moqués d'elle,

La traitant de sans cervelle.

Pour les punir, la grande déesse des animaux,

Détruisit la cascade, les privant de toute source d'eau.

Les éléphants, ces grands géants d'habitude si gentils,

N'avaient jamais été aussi anéantis.

 

A cet instant, Dame Nature fit son apparition,

Et décida de mettre fin à leur punition,

En leur faisant pousser une trompe,

Pour boire l'eau autrefois trop basse pour les géants,

Qui ne pouvaient plier leurs jambes.

Depuis ce jour, les éléphants ont une trompe,

Dites-moi si je me trompe !

     Aicy (mon nom d'artiste) alias Ava C. 6e3

 

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3e prix ex aequo Récits-légendes 6e 2017

 

   Pourquoi le ciel est-il bleu ? par Virgile !

 

Autrefois, le ciel n’était pas coloré.

Un peintre prit son pinceau,

Et y peignit le ciel.

Il hésitait pour la couleur.

D’abord il prit le jaune,

Mais il le trouva trop éblouissant.

Ensuite il prit le rouge,

Mais il le trouva trop puissant.

Puis il prit le blanc,

Mais il le trouva trop triste.

Il essaya tant de couleurs,

Qu’il s’y perdait.

Puis il trouva le bleu.

Qu’il trouva à la fois

Harmonieux et magnifique.

Il y peignit tout le ciel.

Mais il le trouvait vide,

Il décida d’y peindre,

Le soleil, les nuages et les arcs-en-ciel.

Il le trouva si apaisant,

Qu’il put expirer tranquillement.

     Virgile C. 6e2

 

**

             Prix spécial force et originalité :

 

     Pourquoi les arbres ont-ils des feuilles ? par Lucien !

     Les arbres ont des feuilles parce qu’ils étaient tellement hauts qu’ils avaient une vue magnifique, tellement magnifiques que tous les animaux voulaient y monter : les singes, les vaches, les porcs et plein d’autres. Alors, un jour, tout le monde y grimpa, sauf les pauvres feuilles qui se faisaient écraser par tous les animaux du monde. Les feuilles essayaient encore et encore mais elles n’y arrivaient jamais. Tous les animaux les faisaient tomber en continu. En plus les animaux étaient tellement lourds que les arbres arrivaient à peine à les soulever. Les branches craquaient en continu et même pleuraient, mais les animaux voulaient tellement voir la vue, elle était magnifique !  Mais une fois les arbres n’en pouvaient plus et les branches aussi. Les arbres avaient tellement mal au dos et les petites branchettes se faisaient tellement mal qu’elles crièrent aussi fort que tous les continents du monde entendirent leur voix. Tout le monde eut peur et s’en alla sans plus revenir déranger les arbres. Mais cela dit, les arbres étaient si tristes et regrettaient presque que tout le monde soit rentré chez lui. Mais les feuilles ne pouvaient pas partir, car elles n’avaient pas de jambes même si elles aussi avaient peur. Les feuilles eurent du courage et grimpèrent, grimpèrent jusqu’en haut des arbres. Mais les arbres ne crièrent pas, au contraire ils furent contents car les feuilles n’étaient pas lourdes. En plus ils avaient pitié de ces pauvres feuilles qui se faisaient piétiner par tous les animaux. Donc c’est comme ça que les arbres ont des feuilles.

     Lucien DL 6e3 automne 2017.

 

**

 

     FABLES

Résultats Fables à la lettre F

 

Participation d’un élève du primaire, prix spécial : Timothée F. 

 

   Le Furet et le Faucon


Le Furet bien caché,

Au Faucon voulait échapper

Le Faucon lui,

Voulait juste se faire un ami.

     "Il n'est pas si méchant 

      Pour un rapace si grand" 

Ils devinrent amis

Et inventèrent une mélodie.

Le Faucon,

Jouait de l'accordéon

Le Furet amusé,

Chantait, chantait.

Cette belle amitié

Dura une éternité.

 

     Timothée F. en CM2 en mai 2017.

 

**

 M. Philippe Daverat chante des fables de Jean Fauré...à la lettre C,

comme intermède musical.

MusiPrixJeunesse17

     POEMES DE 5e

 

Hors classe !

1) Le Cerf et l’Enfant Louise M. 5e1 Paris

2) Le Fauve, le Fennec, et le Figuier par Baptiste CB Paris

3e ex aequo)  Le Frêne, l'Elfe et le Faisan par Elodie M. Val-de-Marne

et Le Fantôme de la Girafe Laura B Paris

 

I) Fables à domicile « hors classe »

 

1er prix de la Fable en F « hors classe »

 

     Le Cerf et l'Enfant

 

Le grand cerf se déplaçait

Seul dans la forêt,

Lorsqu'il entendit un bruit :

Il sut qu'il allait perdre la vie !

 

La chasse avait commencé,

Le jeune prince était invité

À cette chasse pour traquer

Ce noble cerf si prisé.

 

Le grand cerf essayait de survivre,

En tentant de se cacher

Derrière les arbres surplombant la forêt,

Et de ne pas se laisser suivre.

 

Alors que le grand cerf allait se faire tuer,

Le prince regarda cette magnifique bête

Et, réfléchissant dans sa tête,

Il décida de ne pas le condamner.

     Louise M. 5e1.

 

**

 

2e prix de la Fable en F « hors classe »

 

     Le Fauve, le Fennec et le Figuier

 

Un jour, le Fennec et le Fauve se promenaient proche d’une ville du désert,

Quand soudain, près d’une petite maison de pierre,

Sur un petit figuier leur regard se retint.

Alléché par l’odeur qui s’en dégageait, nos deux compères à jeun,

S’approchèrent de cet arbre. Le Fauve se précipita, le Fennec l’arrêta :

     « Stop mon cher ami, trois figues il y a !

     Une pour vous, une pour moi et une que nous partagerons. »

Le Fauve accepta et le Fennec reprit du même ton :

     « Laissons-en deux ici, mais prenons la dernière. »

Disant cela, il en prit une et s’éloigna vers sa tanière.

Le Fennec l’emmenait, le Fauve le suivait, et tomba dans son piège.

Une fois le Fauve dedans, le Fennec révéla son stratège :

     « Mon cher ami, sachez que la ruse sur la force est un atout.

     Vous êtes fort, je suis frêle mais rusé ; voyez, la force ne fait pas tout. »

Alors le Fauve le supplia de le libérer.

Le Fennec lui dit : « Tourne toi, mon ami, je vais te sauver. »

Le Fauve se retourna et le Fennec lui donna trois coups aux fesses,

Puis ouvrit le piège et détala en vitesse.

Le Fauve voulut le suivre mais il chut :

Son arrière-train endolori et son ventre vide, courir il ne put.

     Baptiste C-B, 5e1.

 

**                 3e prix ex aequo de la Fable en F « hors classe »

 

     Le Frêne, l'Elfe et le Faisan

 

Deux amis unis grâce à la pluie

Se retrouvèrent chaque midi

A côté du frêne et de son buis

Le vieil arbre centenaire

Aimait beaucoup leur anecdote dont ils rirent

Trois amis causent entomologie,

Mais l'elfe écarté en était ennuyé

L'elfe et le frêne discutèrent foyer

Le faisan passant par là entendit cela

Je suis horrifié par ce plumage plein d'éclats

Le frêne l'elfe et le faisan

Discutèrent sentiments

Le frêne coupable

En tomba malade

L'elfe et le faisan protégèrent leur ami

De l'incendie

Partez restent deux

A jamais heureux dit le vieux

Plus tard, l'elfe et le faisan vinrent voir leur ami

Mais de lui il ne restait que suie

La tristesse nous suit depuis que tu es parti

Les deux amis dépités

Pleurèrent ainsi chaque année

 

     Elodie M. 12 ans dans le Val-de-Marne.

 

**                3e prix ex aequo de la Fable en F « hors classe »

 

     Le Fantôme de la Girafe

 

Au loin on aperçoit ce nuage gris

Rempli de douleur et de cris.

Les guerriers du mal affrontant l’innocence

L’innocence qui essaye seulement d’échapper aux souffrances.

Des familles affamées, qui ont peur de ce nuage gris,

Et quand d’autres s’enfuient, la mort les rattrape,

Et leurs vies ne sont plus que cendres.

 

Mais chaque nuit si on a espoir

On peut voir une girafe se baladant au pourtour des maisons

Laissant quelque part quelque chose à manger et à boire

C’est elle, le fantôme de cette girafe qui laisse les feuilles de salades,

Les goyaves, les mangues et toutes sortes…

Auprès des portes.

 

« Oh merci girafe de bon cœur, tu es notre fantôme sauveur

Grâce à toi femmes et enfants pourront manger cette si bonne nourriture

A laquelle tu as mis espoir et générosité

Tu es notre soleil, notre bon augure

Nous te remercions au plus profond de nos cœurs

Car c’est à toi qu’appartient le cœur pur »

 

A ces mots la girafe galopa dans le ciel en se disant tout bêtement

Qu’il ne suffit pas de grand-chose pour rendre certaines personnes joyeuses

 

Elle galopa et galopa jusqu’à atteindre les étoiles,

Pour enfin émettre sa lumière pure et joyeuse à travers les nuages

Cette lumière qui protège et éclaire l’innocence

Mais détruit le mal

 

Cette lumière qui aujourd’hui reste tout près de nous

Cette lumière jaune et étincelante qui nous réchauffe

Afin de mettre dans nos cœurs, innocence et couleur

 

Comme quoi, il ne faut jamais abandonner

Quoi que l’on fasse

Il y aura toujours une chance qui nous attendra quelque part.

 

         Laura B. –  5e3 à Paris en septembre 2017.

 

**

                               FABLES En classe !

 

Podium

1) « L’enfant qui veut être Funambule » par Julie P

2) « La Fugue de l'enfant Figuier » par Laura B

3) « L’Enfant et les Friandises » par Elsa E

 

4) L’Enfant, la Fortune et le Feu Angèle D

5) L’Enfant et le Cerf Apolline A 

6)  L’Enfant et le Farfadet Arthur D

7)  L’Enfant, le Fantôme et le Fabuliste Emily D

8)  L’Enfant et le Fantôme Farceur Gaëtane A

9) L’Enfant, le Fennec et le Fauve Gaspard B.

10e ex aequo) L’Enfant et les Fauves Léa LC , Le Fabuliste, le Fantôme et l’Enfant Maïwenn R., L’Enfant et le Farfadet Henri P., L’Enfant, le Funambule et le Fabuliste Jade M.,L'Enfant, le Fermier et le Figuier Joshua B., Le Funambule et l’Enfant très fier Estelle B.

 

**             1er prix de la Fable en F 5e

 

                             L’enfant qui veut être Funambule

 

C’est l’histoire d’un jeune enfant,

Qui rêve depuis longtemps

De flotter dans les airs

Sur un fil de fer.

Ses parents, ses amis

Lui conseillaient de rester réfléchi

Il laissa donc son rêve de côté,

Mais il fut bien attristé.

Plus tard il devient photographe

Et lors d’un safari il rencontre une girafe.

Il se lie d’amitié avec elle et lui dit :

Peux-tu tendre ton oreille,

Afin que je te demande un conseil.

Oui, s’exclama-t-elle avec envie.

Je rêve depuis mon enfance d’être un Funambule.

Par mon long cou je vois les choses du ciel,

Je peux donc t’aider à sortir de ta bulle

Pour réaliser ton rêve essentiel !

Il ne faut jamais perdre espoir

Car certaines rencontres laissent entrevoir

Des chemins nouveaux pour l’avenir !                  Julie P. 5e3.

 

**

 

2e prix de la Fable en F 5e

 

     La Fugue de l'enfant Figuier

 

On s'est toujours dit qu'une figue provenait d'un figuier,

Mais voici la vraie histoire :

 

L'Enfant né d'une famille agréable

Mais avec un frère plus que désagréable

Adorait les fleurs violettes qui poussaient sur cet arbre

Dès potron-minet elle voulait sentir la fleur aux pétales sucrés.

 

Son frère plus que désagréable détestait ce qui était bon et doux

Alors s'en alla couper l'arbre de sa sœur aux cheveux roux

 

Le lendemain, enfant isolé, fille abandonnée, pleura son arbre adoré.

Elle versa une larme sur la dernière fleur sucrée

 

Mais au moment même de la dernière minute,

Lorsqu'elle s'en alla vers sa maison elle découvrit

Que la fleur qu'elle pleura se transforma en fruit

Elle mangea un petit morceau, pour ensuite en manger un autre

Et un autre tout ça pour... pour en arriver au noyau.

 

Ce noyau n'était pas comme les autres,

Ce noyau était brun bien sûr, mais il y avait autre chose,

Comme une inscription orange paillette qui respirait et qui disait :

 

« Le jour où la personne me mangera

Et me cassera annulera mon sort et sera enfin là. »

 

L'enfant frotta du doigt cette inscription…

Sans faire attention cassa le noyau,

Et délivra la poussière sur ses pieds,

Cette poussière le fit grandir énormément

Tout ça pour en arriver à être le plus grand des figuiers

Auquel on peut se fier.

 

    Comme quoi il ne faut jamais douter de soi et quand on a l'occasion de goûter à quelque chose,

mieux vaut ne pas attendre si on ne veut pas se faire couper de son rêve !

 

         Laura B. – Classe de 5e3 à Paris en septembre 2017.

**

 

3e prix de la Fable en F 5e

 

      L'Enfant et les Friandises

 

Un enfant marchant alla acheter des friandises                                                     

Puis rentra chez lui avec un sachet à la main                                                          

Sa mère conseilla de ne pas tout manger, en vain                                                                                        

L'enfant n'écouta pas et tout mangea.

Le lendemain, une des dents de celui-ci                                                                             

Le torturait, il en conclut ainsi                                                                      

Qu'il avait une carie...  

L'enfant ne comprenant nullement la raison

Alla voir sa mère, dans le salon                                                                   

Qui elle comprit et rit                                                                                                 

     "Si hier tu m'avais écouté                                                                                               

     Ta dent ne serait pas cariée"

A ces mots, l'enfant comprit  

Et promit à présent d'écouter                                                                            

Ce que plus grand que lui dit.

     La morale est qu'il faut toujours

Ecouter la voix de la sagesse 

Car cela n'est pas paresse

Ça peut servir pour la vie de tous les jours

 

     Elsa E. T. 5e3.                                  

22 octobre 2017

FablesLettresF5e et LégendesRécits6e RemiseDesPrix Samedi18Novembre2017 14hMoulinDeLaBievre L'Haÿ-les-Roses

 

          FABLES À LA  LETTRE F

 

     Remise des prix du concours de poésie des collégiens.
     Les 5e ont rédigé des FABLES A LA LETTRE F, les sixièmes des LEGENDES-RECITS.

     Les élèves à quatorze/quinze sur vingt et plus sont finalistes

et recevront chacun un diplôme.

    Livres et coupes sont aussi en jeu.

    Mais lecture et écriture sont en elles-mêmes des cadeaux !

    Moulin de la Bièvre Salon du Livre et des Arts de L'Haÿ-les-Roses

73 Avenue Larroumès à 14h le samedi 18 novembre 2017.

Thème du Salon tout le week-end : La Bretagne, livres, photos...

     La Fraise et la Framboise, La Girafe et la Fourmi, La Forme et le Fond, Le Fabuliste et les Enfants, Le Fini et l’Infini, Le Fromage et le Friand, L’Imparfait et le Futur, Le Trèfle et le Siffleur,  Le Fabuliste et la Fée, Le Frêle et le Fort... La Foule et la Folie ; Le Château-Faible et le Château-Fort ; Le Fugitif et le Fennec ; La Fortune, l’Infortune et le Trèfle à quatre Feuilles ; Le Fantastique, le Formidable et le Frimeur ; Le Fabuliste et l’Enfant ; La Farce, la Fable et le conte Fantastique...

 

I) Fables à domicile

 

   Le Furet et le Faucon


Le Furet bien caché,

Au Faucon voulait échapper

Le Faucon lui,

Voulait juste se faire un ami.

     "Il n'est pas si méchant 

      Pour un rapace si grand" 

Ils devinrent amis

Et inventèrent une mélodie.

Le Faucon,

Jouait de l'accordéon

Le Furet amusé,

Chantait, chantait.

Cette belle amitié

Dura une éternité.

 

     Timothée F. en CM2 en mai 2017.

 

**

     Le Frêne, l'Elfe et le Faisan

 

Deux amis unis grâce à la pluie

Se retrouvèrent chaque midi

A côté du frêne et de son buis

Le vieil arbre centenaire

Aimait beaucoup leur anecdote dont ils rirent

Trois amis causent entomologie,

Mais l'elfe écarté en était ennuyé

L'elfe et le frêne discutèrent foyer

Le faisan passant par là entendit cela

Je suis horrifié par ce plumage plein d'éclats

Le frêne l'elfe et le faisan

Discutèrent sentiments

Le frêne coupable

En tomba malade

L'elfe et le faisan protégèrent leur ami

De l'incendie

Partez restent deux

A jamais heureux dit le vieux

Plus tard, l'elfe et le faisan vinrent voir leur ami

Mais de lui il ne restait que suie

La tristesse nous suit depuis que tu es parti

Les deux amis dépités

Pleurèrent ainsi chaque année

 

     Elodie M. 12 ans dans le Val-de-Marne.

 

*

 

     Le Fantôme de la Girafe

 

Au loin on aperçoit ce nuage gris

Rempli de douleur et de cris.

Les guerriers du mal affrontant l’innocence

L’innocence qui essaye seulement d’échapper aux souffrances.

Des familles affamées, qui ont peur de ce nuage gris,

Et quand d’autres s’enfuient, la mort les rattrape,

Et leurs vies ne sont plus que cendres.

 

Mais chaque nuit si on a espoir

On peut voir une girafe se baladant au pourtour des maisons

Laissant quelque part quelque chose à manger et à boire

C’est elle, le fantôme de cette girafe qui laisse les feuilles de salades,

Les goyaves, les mangues et toutes sortes…

Auprès des portes.

 

« Oh merci girafe de bon cœur, tu es notre fantôme sauveur

Grâce à toi femmes et enfants pourront manger cette si bonne nourriture

A laquelle tu as mis espoir et générosité

Tu es notre soleil, notre bon augure

Nous te remercions au plus profond de nos cœurs

Car c’est à toi qu’appartient le cœur pur »

 

A ces mots la girafe galopa dans le ciel en se disant tout bêtement

Qu’il ne suffit pas de grand-chose pour rendre certaines personnes joyeuses

 

Elle galopa et galopa jusqu’à atteindre les étoiles,

Pour enfin émettre sa lumière pure et joyeuse à travers les nuages

Cette lumière qui protège et éclaire l’innocence

Mais détruit le mal

 

Cette lumière qui aujourd’hui reste tout près de nous

Cette lumière jaune et étincelante qui nous réchauffe

Afin de mettre dans nos cœurs, innocence et couleur

 

Comme quoi, il ne faut jamais abandonner

Quoi que l’on fasse

Il y aura toujours une chance qui nous attendra quelque part.

 

         Laura B. –  5e3 à Paris en septembre 2017.

 

*

 

     Le Fauve, le Fennec, et le Figuier

 

Un jour, le Fennec et le Fauve se promenaient proche d’une ville du désert,

Quand soudain, près d’une petite maison de pierre,

Sur un petit figuier leur regard se retint.

Alléché par l’odeur qui s’en dégageait, nos deux compères à jeun,

S’approchèrent de cet arbre. Le Fauve se précipita, le Fennec l’arrêta :

     « Stop mon cher ami, trois figues il y a !

     Une pour vous, une pour moi et une que nous partagerons. »

Le Fauve accepta et le Fennec reprit du même ton :

     « Laissons-en deux ici, mais prenons la dernière. »

Disant cela, il en prit une et s’éloigna vers sa tanière.

Le Fennec l’emmenait, le Fauve le suivait, et tomba dans son piège.

Une fois le Fauve dedans, le Fennec révéla son stratège :

     « Mon cher ami, sachez que la ruse sur la force est un atout.

     Vous êtes fort, je suis frêle mais rusé ; voyez, la force ne fait pas tout. »

Alors le Fauve le supplia de le libérer.

Le Fennec lui dit : « Tourne toi, mon ami, je vais te sauver. »

Le Fauve se retourna et le Fennec lui donna trois coups aux fesses,

Puis ouvrit le piège et détala en vitesse.

Le Fauve voulut le suivre mais il chut :

Son arrière-train endolori et son ventre vide, courir il ne put.

 

     Baptiste C-B, 5e1.

 

*

 

     Le Cerf et l'Enfant

 

Le grand cerf se déplaçait

Seul dans la forêt,

Lorsqu'il entendit un bruit :

Il sut qu'il allait perdre la vie !

 

La chasse avait commencé,

Le jeune prince était invité

À cette chasse pour traquer

Ce noble cerf si prisé.

 

Le grand cerf essayait de survivre,

En tentant de se cacher

Derrière les arbres surplombant la forêt,

Et de ne pas se laisser suivre.

 

Alors que le grand cerf allait se faire tuer,

Le prince regarda cette magnifique bête

Et, réfléchissant dans sa tête,

Il décida de ne pas le condamner.

 

     Louise M. 5e1.

 

**

 

II) Fables composées en classe :

 

                                          

     L’Enfant et le Cerf

 

Un petit garçon, sans amis

Sans amour ni même compagnie,

Fils de chasseur,

Alla à la chasse au cerf, en l’honneur

De son père, prit un fusil et alla au petit bois.

Arrivé là-bas, il vit un cerf avec de longs bois,

Assez rond, qui mangeait des glands.

Alors le petit garçon sortit son arme et fit : PAN! PAN!

Le cerf détala,

Branches, tronc d’arbres, feuillages, il esquiva.

Puis, le petit garçon le perdit de vue,

Alors, il rentra chez lui fort déçu.

Mais sur la route où il alla,

Un sanglier l’attaqua.

Quelle ne fut pas sa surprise,

Quand il vit le cerf dont il avait tenté de faire prise

Le défendre, en donnant

De grands coups violents

A la bête féroce

Qui dut partir de force.

Depuis ce jour symbolique,

Enfant et cerf sont les meilleurs amis.

Le petit garçon ne chasse plus

Et a d’amis de plus en plus.

 

D’un geste gentil,

on peut faire le bonheur

de quelqu’un, mais à l’inverse, le malheur

nous est promis.

 

Apolline A. 5e 3.

 

*

 

         L’Enfant et le Fantôme Farceur

 

Un enfant entra dans une maison,

Dans laquelle il venait d’emménager

 

Ses parents étaient partis travailler, lui jouait

Quant il entendit un bruit,

 

On aurait dit un verre qui était tombé par terre !

Il s’en alla voir … Rien … Il n’y avait rien … Aucun verre…

 

Il sentit tout à coup une brise de vent traverser son dos,

- Ça doit être une fenêtre ouverte !

 

Il regarda et toutes les fenêtres étaient bien fermées,

Un frisson lui traversa le corps…

 

Quelques instants plus tard, il entendit un rire diabolique,

-Allez vous-en ! dit-il en pleurant toutes les larmes de son corps

 

Il aperçut au loin une lueur blanche qui se rapprochait de lui,

Et vit deux yeux et une bouche sur un drap blanc.

 

-AAAAAAAAAAAAHHHHHHH !!!!! cria l’enfant apeuré

-Tu veux jouer avec moi ? dit le fantôme

 

-AAAAAAAAAAAAAAAAAAHHHHHHH !!!!!!!!

Attends … je …. parle ….. à un fantôme ?!

-Oui. Tu veux jouer avec moi ?

 

 Euh … d’accord ! Je n’ai jamais eu d’ami fantôme,

-Et moi je n’ai jamais eu d’ami humain !

 

Les différences nous rapprochent, appréciez-les

Même si cela vient de votre esprit…

 

     Gaëtane A. 5e3

 

*

 

         La Fugue de l'enfant Figuier

 

On s'est toujours dit qu'une figue provenait d'un figuier,

Mais voici la vraie histoire :

 

L'Enfant né d'une famille agréable

Mais avec un frère plus que désagréable

Adorait les fleurs violettes qui poussaient sur cet arbre

Dès potron-minet elle voulait sentir la fleur aux pétales sucrés.

 

Son frère plus que désagréable détestait ce qui était bon et doux

Alors s'en alla couper l'arbre de sa sœur aux cheveux roux

 

Le lendemain, enfant isolé, fille abandonnée, pleura son arbre adoré.

Elle versa une larme sur la dernière fleur sucrée

 

Mais au moment même de la dernière minute,

Lorsqu'elle s'en alla vers sa maison elle découvrit

Que la fleur qu'elle pleura se transforma en fruit

Elle mangea un petit morceau, pour ensuite en manger un autre

Et un autre tout ça pour... pour en arriver au noyau.

 

Ce noyau n'était pas comme les autres,

Ce noyau était brun bien sûr, mais il y avait autre chose,

Comme une inscription orange paillette qui respirait et qui disait :

 

« Le jour où la personne me mangera

Et me cassera annulera mon sort et sera enfin là. »

 

L'enfant frotta du doigt cette inscription…

Sans faire attention cassa le noyau,

Et délivra la poussière sur ses pieds,

Cette poussière le fit grandir énormément

Tout ça pour en arriver à être le plus grand des figuiers

Auquel on peut se fier.

 

    Comme quoi il ne faut jamais douter de soi et quand on a l'occasion de goûter à quelque chose, mieux vaut ne pas attendre si on ne veut pas se faire couper de son rêve !

 

         Laura B. – Classe de 5e3 à Paris en septembre 2017.

 

*

 

     Le Funambule et l’Enfant très fier

 

Dans une très belle et agréable demeure,

Vivait un monsieur : un majestueux funambule.

Un monsieur très adroit,

Sur un fil marchait droit.

Faisant cela toute la journée,

Il en devenu très fier.

Un jour, un garçon aussi fier,

Alla se promener vers les clairières.

Il rencontra ce fameux funambule.

Le garçon aussi voulait devenir funambule !

Très étonné, le garçon alla l’interroger :

« Bonjour monsieur ! Je veux devenir comme vous ! »

Le monsieur très étonné lui répondit :

« Ha non ! Je veux être le seul au monde à savoir faire ça ! »

Le petit garçon retourna chez lui.

Il s’entraina, s’entraina, mais n’y arrivait pas.

Quand un jour il s’écria :

     « J’ai enfin réussi !! »

Maintenant, il faisait ses trajets sur un fil !

Pour lui, cela était très facile !

 

     Estelle B. 5e3 à Paris en septembre 2017.

 

     Photo du palmarès 2016 au Moulin de la Bièvre avec la poète-jurée Céline Escouteloup et Laurent Dyrek, organisateur des concours de poésie :

CelineLaurentsourirDiplossvisages++++

*

 

     L’Enfant, le Fennec et le Fauve

 

Le Fauve qui régnait sur sa terre

Etait très méchant envers les autres

Il leur volait tout !

Un Enfant qui aimait énormément

Les animaux, sauf ce Fauve,

Se jura de sauver tout le reste,

Mammifère, insectes, volatiles.

Le soir même, à table il le dit à sa famille.

«Tu es fou, tu ne peux rien face à ce Fauve,

Il règne depuis très longtemps

Et saura se défendre, réplica son frère.

N’importe quoi ! Plus tard, j’apprivoiserai un animal

Et on fera une révolte très puissante ! dit l’Enfant.

Et bien c’est ce que nous verrons,

Je te fais le pari

Que tu n’y arriveras pas ! » dit le frère confiant.

L’Enfant alla se coucher et fit un drôle de rêve,

Un rêve où, il voyait son futur,

Il avait apprivoisé un Fennec,

Et dans son dos, il y avait toute une armada

D’animaux de toutes sortes.

     Le Fauve en avait tellement peur qu’il s’enfuit !

     Comme quoi l’union fait la force !

 

     Gaspard B. 5e3.

 

*

 

     L'Enfant, le Fermier et le Figuier

 

Il était un fermier qui avait un figuier 

Un jour un enfant le vit et il en voulut

L'enfant prit des figues sans que le fermier  

Le prit, l'enfant recommença de nouveau

Mais un beau jour le fermier vit l'enfant

Qui prenait les figues et lui dit :

-Je t'ai eu, malotru.

 

L'enfant s'en alla mais le fermier le rattrapa,

Mécontent de ce qu'avait l'enfant

Il lui dit: Pourquoi me voles-tu mes figues ?

Elle ne t'ont rien fait et moi non plus

L'enfant lui répondit: J'avais vu ce beau figuier

Et j'en voulais un peu

Je pensais que vous ne m'en donneriez pas

-Mais bien sûr que je t'en aurais donné

Le fermier en donna à l'enfant

Et jamais plus l'enfant ne vola

 

Le fermier donna ses figues à l'enfant

Pour ne plus qu'il ne vole

Il ne faut pas voler, il faut plutôt demander

 

    Joshua B. 5e3.

 

*

 

      L’Enfant et le Farfadet 

 

Dans une forêt magique se trouve un Farfadet,

Qui n’aime pas du tout être dérangé,

Mais vient se promener un habitué.

L’Enfant regarde la maison du farfadet,

Il ne peut que l’admirer.

Elle est petite propre et bien taillée.

Le plafond est marron et les murs orangés.

L’enfant veut entrer mais le Farfadet avait fermé à clé.

Le Farfadet lance plein de billets,

Cela ne le fait pas reculer.

Alors le petit homme se met à crier :

- « Que me veux-tu ? » dit le farfadet

- « Rien, juste te regarder » répondit l’Enfant

- « Pourquoi, ai-je fait quelque chose de mal ? »

- « Non, j’ai juste toujours voulu voir un être magique… »

Alors le Farfadet ouvre la porte et lui dit d’entrer,

L’enfant accepta de boire un thé.

L’enfant est le seul à aimer les choses à leur juste valeur.

L’adulte ne sait plus admirer, c’est comme s’il avait oublié…

 

     Arthur D. 5e3, septembre 2017.

 

*

 

     L’Enfant, le Fantôme et le Fabuliste

 

Un soir, un fabuliste raconte à un gamin

Une histoire de sorcière encore vivante

Qui hante les greniers, qui s’appelle Malkin

On la reconnaît à son pas lent et à son rire malsain

Qui paralyse d’effroi et vous glace le sang

Pendant que le fabuliste narre ce conte à l’enfant

Celui-ci entend un rire bien sinistre

Il se demande d’où vient ce bruit

Il monte les escaliers qui montent dans la nuit

Il ouvrit la porte du grenier et vit une image floue

Elle s’approche rapidement de lui, l’enfant comprit,

Mais trop tard, qu’il s’agit de la mère Malkin

Le fabuliste remarque alors que le gamin

A disparu, soudain un cri perçant retentit

Le conteur grimpa à toute allure les escaliers

Mais, trop tard, le garçon a disparu, horrifié

Il comprit tardivement que la mère Malkin

A enlevé le benjamin !

On peut entendre, dans le lointain

Le fantôme de l’enfant pousser des cris inhumains.

 

Ne laissez jamais vos enfants s’aventurer

Seuls dans le grenier

Car il révèle des dangers inattendus.

 

     Emily D.5e3 en septembre 2017.

 

*

 

    L’Enfant, la Fortune et le Feu

 

Un jour un enfant vit le feu

Le feu au premier abord

N'avait que des points forts

Il sentait bon comme le bois 

Crépitait lorsque l'on alimentait

Il produisait de la lumière 

Et nous réchauffait, il était rassurant

 

L'enfant, ne sachant pas qui il était, lui dit :

-Pouvez vous grandir ?

-Je le peux

-Pouvez vous réchauffer toute la forêt ?

-Je le peux, dit-il avec un sourire

-Comment faire ? 

-Souffle légèrement sur moi et tu verras.

A ces mots, la Fortune arrive raisonnant le feu

Et instruisant l'enfant mais l'enfant n'écouta pas 

La Fortune n'insista pas 

Et l'enfant mourut brulé

 

L'apparence est troublante

Mais le feu est dangereux

On peut le regarder sans s’en approcher 

Prenez garde.

 

     Angèle D 5e3

 

*

 

     L’Enfant, le Funambule et le Fabuliste

 

Un Enfant, comme tous les dimanches,

Alla au cirque, pour aller voir son ami le Funambule.

Il arriva, s’assit au premier rang.

Le spectacle allait commencer :

« Bonjour à toutes et à tous,

Je vais vous présenter un ami », dit le Funambule.

Et quelqu’un arriva sur scène :

« Bonjour, je suis un Fabuliste

Et je vais conter des histoires drôles

Pour déconcentrer notre Funambule.

Mais avant cela, je vais choisir quelqu’un

Dans le public pour m’accompagner. »

Il chercha et choisit l’Enfant.

L’Enfant se leva et le funambule s’esclaffa.

« Ah dis donc ce sera dur de ne pas rire avec toi !! »

« Je sais ! Mais je ne veux pas que tu tombes », répondit l’Enfant.

Alors le spectacle commença.

Le Funambule s’exécuta sans se laisser distraire.

A la fin du spectacle, le Funambule,

L’Enfant et le Fabuliste s’embrassèrent

Et eurent un énorme fou rire.

Certaines fois le hasard fait bien les choses

Et peut créer des amitiés.

 

     Jade M. 5e3.

 

*

 

      L'Enfant et les Friandises

 

Un enfant marchant alla acheter des friandises                                                     

Puis rentra chez lui avec un sachet à la main                                                          

Sa mère conseilla de ne pas tout manger, en vain                                                                                         L'enfant n'écouta pas et tout mangea.

Le lendemain, une des dents de celui-ci                                                                              Le torturait, il en conclut ainsi                                                                      

Qu'il avait une carie...                                                                                                       L'enfant ne comprenant nullement la raison

Alla voir sa mère, dans le salon                                                                   

Qui elle comprit et rit                                                                                                 

     "Si hier tu m'avais écouté                                                                                               

     Ta dent ne serait pas cariée"

A ces mots, l'enfant comprit                                                                                                            Et promit à présent d'écouter                                                                            

Ce que plus grand que lui dit.

     La morale est qu'il faut toujours                                                                                   Ecouter la voix de la sagesse                                                                                          Car cela n'est pas paresse

Ça peut servir pour la vie de tous les jours

 

     Elsa E. T. 5e3.                                  

 

*

 

     L’Enfant et les Fauves

 

Un enfant,

Qui détestait ses parents,

Qui les trouvait méchants,

Décida de fuguer,

Il habitait près d’une forêt,

Il était passionné par les fauves,

Il sortit de chez lui,

Arriva dans une immense forêt,

Il faisait noir, il avait peur,

Il était bien trop loin,

Pour qu’il rentre chez lui.

Il s’allongea et s’endormit.

A l’aube, il s’éveilla, il sursauta,

Il y avait devant lui des fauves !

Il courut, les fauves couraient après lui,

Etant essoufflé, il s’arrêta,

Les fauves, l’entourèrent,

S’assirent avec lui,

Il y avait un lion avec sa crinière rose

Un léopard avec des taches bleues,

Trois petits lionceaux,

L’un était vert, l’autre était jaune

Et une petite rose toute mignonne.

     Ils se présentèrent :

Je suis le roi de la savane qui est juste derrière la forêt, dit le lion.

Je suis la femme du lion, dit le léopard rose

Et moi, je suis la fille du roi et de la reine de la savane

Et voici mes frères, et toi, qui es-tu ? demandèrent les lionceaux.

Moi, je suis un homme, je viens du camp qui est là-bas

Mais ne me mangez pas !

Nous sommes tous gentils ici, viens avec nous dans la savane.

     D’accord

Et voilà comment l’enfant devint ami avec toute la savane.

 

     Il ne faut pas croire que les fauves sont méchants

 

     Léa LC 5e3.

 

*

   

     L’enfant qui veut être Funambule

 

C’est l’histoire d’un jeune enfant,

Qui rêve depuis longtemps

De flotter dans les airs

Sur un fil de fer.

Ses parents, ses amis

Lui conseillaient de rester réfléchi

Il laissa donc son rêve de côté,

Mais il fut bien attristé.

Plus tard il devient photographe

Et lors d’un safari il rencontre une girafe.

Il se lie d’amitié avec elle et lui dit :

Peux-tu tendre ton oreille,

Afin que je te demande un conseil.

Oui, s’exclama-t-elle avec envie.

Je rêve depuis mon enfance d’être un Funambule.

Par mon long cou je vois les choses du ciel,

Je peux donc t’aider à sortir de ta bulle

Pour réaliser ton rêve essentiel !

Il ne faut jamais perdre espoir

Car certaines rencontres laissent entrevoir

Des chemins nouveaux pour l’avenir !

 

     Julie P. 5e3.

 

*

 

     L’Enfant et le Farfadet

 

Un enfant se promenait dans la forêt

Quand il aperçut un farfadet

Il fut tout étonné

« Quelle est cette créature mystérieuse ! »

S’écria l’enfant.

-Je suis un farfadet, répondit celui-ci amusé.

-Viens je vais te montrer notre demeure,

Dit le farfadet.

-Ma mère ne voudra pas s’attrista le garçon.

-Laisse tomber ta mère, conseilla le farfadet,

Elle t’emprisonne, prends de la liberté

-Allez, viens avec moi, proposa le farfadet.

-D’accord, répondit le garçon sur un ton monotone.

Ils coururent à travers la forêt sans jamais se perdre,

Faisant des tours et des détours

Enfin ils arrivèrent devant la maison.

-Minuscule, s’écria le garçon.

-Allez on rentre, s’impatiente farfadet, il fait froid.

-Je rentre par où moi, s’interrogea le garçon.

-Avec moi, lui répondit le farfadet.

-Mais je ne pourrai jamais rentrer.

-Bien sûr que si, essaie.

L’enfant roula, s’entortilla, et finit par rentrer.

-C’est immense, comment avez vous fait ça ?

-C’est un sort qui permet de diminuer tous les objets.

Ils jouèrent tout l’après-midi.

Plus tard le garçon partit,

Il rentra chez lui fort heureux de sa rencontre.

 

                  Laisser de la liberté à son enfant

                  Peut lui faire du bien.

 

     Henri P. 5e3.

 

*

 

     Le Fabuliste, le Fantôme et l’Enfant

 

Un fabuliste conte une de ses histoires.

L’enfant à qui elle est contée blêmit et s’en va.

Le fabuliste en reste coi.

« Pourquoi t’enfuis-tu ? », demande-il à l’enfant.

« Une ombre blanche m’a terrifié ! » plaide l’intéressé.

À ces mots, il part à la recherche de l’ombre.

Il parcourt des villes et des villages,

Des mers et des océans,

Des forts et des châteaux,

Des pays et des comtés.

Parvenu en Ecosse, il pénètre dans un fort.

Celui-ci, abandonné, regorge de couloirs.

Au détour d’un de ceux-ci,

L’enfant pousse un cri d’effroi.

Devant lui se tient un fantôme des plus effrayants.

Une fois le choc passé, l’enfant est fasciné.

Pourquoi ? Nous ne le savons pas.

Car la semaine suivante, il disparut.

Cette histoire bonne à vous glacer le sang,

Et la preuve qu’une rencontre peut tout changer.

 

      Maïwenn R. 5e3, en septembre 2017.

 

*

 

     L’Enfant et la Forêt

 

C’est l’histoire d’un enfant

Qui adorait se balader dans la forêt

Il y allait souvent avec ses parents

Ils aimaient bien contempler cette belle forêt

Ils n’avaient pas assez d’argent

Pour s’acheter des aliments

Ils allaient en prendre de cet endroit

La belle forêt

Ils la connaissaient par cœur

Un jour, ils partirent se balader

Ses parents lui dirent : « Sois sage et attends nous ici,

Nous allons prendre du bois pour faire du feu »

Il décida de jouer en les attendant

Les minutes passaient

Et ils n’étaient toujours pas revenus

L’enfant partit les chercher,

Il disparut depuis ce jour

Nul ne savait comment il faisait pour se nourrir,

Pour ne pas mourir

Ses parents l’avaient cherché toute la nuit

Sans aucune trace de lui 

                                                

     Cécile S. 5e3                                    

 

*

 

   L’Enfant, le Franc et le Fagot.

 

Il était une fois un pauvre enfant mal nourri,

Il avait une dette envers un franc d’une grosse richesse,

Il devait lui rembourser une somme plus grande que de l’or,

Donc, il chercha dans une carrière de l’or,

Il creusa pendant des heures et des heures, mais ne trouva rien,

Quand tout à coup, il trouva un fagot,

Il y trouva une pierre brillante et surtout jaune,

Une sorte de pierre très précieuse,

Il la prit, s’aperçut que c’était de l’or,

Et dit : « Enfin, j’ai enfin réussi à trouver de l’or !»,

Il alla donc chez l’homme et lui donna la pierre,

L’homme lui dit : « Merci, mais ceci n’est pas de l’or.»,

L’enfant lui répondit : « C’est quoi alors ? »,

L’homme  dit « C’est une fluorite jaune, mais très grande,

Elle compensera donc ta dette »,

L’enfant reçut même un fagot de charbon,

Pour chauffer sa pauvre et petite demeure.

     Comme le dit un proverbe indien :

« Tout ce qui brille n’est point d’or !".

 

     Thomas T. 5e3.

 

*

 

     L’enfant et la Femme

 

Dans les rues de Paris,

Une femme et un enfant

Une femme assise sur un banc.

La femme dessinait,

Elle dessinait les passants, marchant

 

Puis vint à son tour une enfant,

Un enfant d’environ 11 ans.

Il s’assit à côté de celle-ci

L’enfant regarda son dessin et dit

- C’est très beau !

 

La femme ne répondit pas,

Et continua son œuvre.

L’enfant énervé

Partit chercher à manger

Quand celui-ci revint…

 

La femme avait disparu,

Laissant le dessin sur le banc

Avec écrit : « Désolée, je suis muette »

L’enfant le regarda attentivement

Et partit.

 

C’est pour cela qu’il ne faut

Pas juger les apparences des gens !

 

     Juliana T. 5e3

Patrimoines/poésie Poèmes 6e2/6e3 septembre/octobre 2017 Paris/alentours

PATRIMOINES      EN POÉSIE     2017

 

 

MONUMENTS FRANCILIENS

 

         ET DISCOURS DE LA SEINE

 

 

COLLÈGE SAINTE-ELISABETH 6e2 ET 6e3 PARIS XVe

ATELIER D’ÉCRITURE AVEC MONSIEUR DYREK

PROFESSEUR DE FRANCAIS

 

     Remerciement spécial à Samuel, élève de Seconde, qui nous a informé de l’existence de ce concours de poésie concernant le patrimoine. Autre remerciement à la Dame de l’accueil du château de Sceaux qui nous a communiqué un kit pédagogique lors des Journées Européennes du Patrimoine.

     Poèmes de 6e composés à Paris entre septembre et octobre 2017.

     Remarque : les poèmes des 5e3 sur les Ponts de Paris seront présentés plus tard lorsqu'ils auront été illustrés, mis "en perspectives"...

 

 

1)   Poème collectif avec la 6e2

 

       De château en châteaux

 

De Sceaux à Fontainebleau 

De la Seine à Vincennes

On se promène comme des reines

Comme des rois dans la joie

De parcourir parcs, jardins et bois

 

Par rapport à Chantilly 

Nous paraissons tout petits

 

Au château de Versailles

On fait des retrouvailles

Avec le roi Soleil

Et avec Le Nôtre qui fait des merveilles         

               

Le château d'Ecouen

Ne vieillit pas avec le temps

C'est le musée de la Renaissance

Celui-ci a une histoire immense

 

Comme le Louvre qui séduit petits et grands

Rendez-vous au château du Louvre

Devant nous le portail qui s'ouvre

De Samothrace à De Vinci

Chacun son style par ici

 

Tous ces châteaux de pierres

Accueillent passagers et passagères

 

Petit Palais et Grand Palais

Révèlent tout leur art

Ils sont toute la journée

Très très occupés

Chaque soir, Petit et Grand

Se couchent très tard

 

Le Palais de l’Elysée

La grande avenue et lui

Partagent le même nom

Paradis de la mythologie

Où défile la Légion

Maintenant

Et où résident les Présidents

 

Et au Palais de la Porte Dorée

L’hospitalité est partagée

 

     Poème collectif de 6e2 commencé en Groupe B, complété en Groupe A

en automne 2017 au collège Sainte-Elisabeth à Paris XVe.

 

*

 

2)   Poème collectif avec la 6e3

 

- un petit film est en cours de réalisation :

     "Le tableau de Paris s’ouvre, la Seine parle !"

 

         C’est la Seine qui parle en traversant Paris

 

Génial, je vais entrer dans Paris,

Voir ces monuments qu’on dit si jolis

 

TableauSeineCentre

A ma gauche, je vois les quatre tours de la Bibliothèque,

Au moment où passe une péniche pleine de pommes, de pastèques...

Au loin j’aperçois les cloches et les vitraux de Notre Dame,

Et se pressent, sur le parvis, ravis,

Beaucoup d’hommes et de femmes.

 

Tenez, en parlant de vitraux, voici ceux de la Sainte-Chapelle

Les plus beaux de la plus belle

 

Je n’ai jamais compris pourquoi on l’appelle le Pont-Neuf, lui

Le plus vieux pont de Paris

Il faudra que je demande aux gens de l’Académie

Ceux qui travaillent avec la vieille dame du quai Conti

 

Là-bas, voici que le Louvre

Ouvre

Et déjà s’élancent des milliers de touristes

Comme sur une piste

Entre la Pyramide et la Joconde qui n’a pas l’air triste

 

Mon ami Musée d’Orsay, tout le monde connaît

La splendide gare que tu étais !

As-tu déjà vu, au Musée du quai Branly,

Des objets d’Asie, d’Amérique, d’Afrique et de l’Océanie ?

 

De loin, de près, je l’aperçois, elle, Mirabelle

La grande et belle, la tour Eiffel

Dame de fer, depuis l’Exposition Universelle

 

Tu domines toute l’Île-de-France

Même la Montgolfière prend de ta cadence,

Parc Javel André Citroën et sa Montgolfière fière

Se dresse dans les airs... jusqu’au système solaire

 

C’est extra, c’est extra, c’est extraordinaire,

Qu’on y aille par la science ou par l’imaginaire !

 

     Poème collectif de 6e3 en automne 2017

au collège Sainte-Elisabeth à Paris XVe,

d’après une idée originale de Charlotte élève de la classe.

 

TableauSeineOuest

 

*

 

3)   Poèmes individuels des 6e2 et des 6e3, initiés en classe

 

 

     Le potager partagé (sur un toit à Beaugrenelle)

 

Ce samedi, je suis partie

Dans un potager partagé.

Le potager était placé

Sur un énorme toit parisien.

Enfin, quand on est arrivé

Un buffet nous y attendait.

 

Des légumes il y en avait :

Des tomates et des aubergines

Bien mûres et bien noircies.

Des petites fleurs de toutes les couleurs

Etaient éparpillées partout,

A droite, à gauche, on en voyait.

- Et tout au fond du potager,

Il y avait des petits poissons

Effrayés de nous voir passer !

 

     Lila A. 6e2 automne 2017.

 

*

 

     Le Clos-Feuquières

 

Au jardin du Clos-Feuquières,

Il y a toujours quelque chose à faire.

Ceux qui jouent au ballon,

Sont toujours bons.

 

Ces jardins en fleurs,

Qui ne font pas peur.

Et ces oiseaux,

Qui ne sont pas très beaux.

 

Ces papillons multicolores,

Parmi toute cette flore.

Le jardin du Clos-Feuquières,

Il est vraiment super !

 

     Victor A-J 6e2

 

*

 

     Jardin des Tuileries

 

     Jardin des Tuileries, tu es toute ma vie,

Vaste comme la mer,

Tu me fais toujours prendre l’air.

Courir… sauter… je sais m’amuser.

J’adore ce jardin,

Car ça me fait du bien.

L’automne viendra et tout changera,

Tu dévoileras tes couleurs et je verrai ta joie.

Ta nature me fait penser à une peinture

Remplie d’amour tout autour.

Ces jolies fleurs émeuvent mon cœur

Tes fontaines apaisent mes oreilles

     Jardin des Tuileries, me voici…

Tu feras toujours partie de ma vie

 

     Alex A. 6e3

 

*

 

     La dame de fer

 

Toujours elle est droite 
Toujours elle est  haute


Dans toutes les situations 
Jamais elle ne baisse la tête, 
Jamais elle ne tremble 
Toujours droite et imperturbable
Qu'il fasse un temps chaud ou glacial
Même dans les moments les plus difficiles

Elle garde la tête haute


Qu'il pleuve, vente ou qu'il neige,
Toujours, en toutes circonstances

Elle reste stoïque,
Elle a un caractère bien trempé

Du haut de ses 300 mètres,
Elle est impressionnante,

C'est normal c'est une dame de fer.

 

      Léa B. 6e3automne 2017.

 

*

 

Poème de la Tour Eiffel

 

     « La tour au long cou (Eiffel) »

 

La Tour Eiffel, tu es très haute

J’imagine que tu as la tête dans les nuages

Comme tu es belle

Tu ne ressembles pas du tout à une poubelle

Tu as été créée par Gustave Eiffel

Le beau travail !

Il mérite plein de médailles

Beaucoup de monde aime te visiter

Tu sais, je t’adore … tu me fais trop rêver !

 

        Clotilde B. 2017

 

*

 

     La Tour Eiffel

 

Comme une petite hirondelle.

Il aimait beaucoup la voir,

Avec un regard noir

 

Puis il montait dans l’ascenseur

D’une très haute hauteur.

Il avait faim,

Donc il alla manger

 

Dans un restaurant

Avec vue panoramique

Sur tous les monuments.

Puis il redescendit tout en bas.

 

     Hugo B. 6e2

 

*

 

     Le Pont des Arts

 

Oh pont des arts,

De ta fin jusqu’à ton départ,

 

Beaucoup d’amours ne tiennent que grâce à ton fer,

Si un jour quelqu’un vient à te défaire,

 

Je n’imaginerais pas l’horreur,

Et je pense que bonheur deviendra malheur,

 

Si tous ces cadenas entrelacés entre eux

Venaient à être décrochés,

Tout le monde se cacherait les yeux

Pour ne pas pleurer.

 

     Emilie B.

 

*

 

AffichettePatrimoine

     Notre-Dame de Paris

 

     Oh, cette cathédrale, si belle, si unique,

Avec ses beaux vitraux aux teints colorés

A l’intérieur, vêtue de beaux murs

En pierre, elle t’accueille

 

     Cette cathédrale parisienne est si belle !

Située sur l’île de la Cité

Elle s’impose pour montrer sa beauté.

Ses petites chapelles si accueillantes

Sa belle et grande porte si majestueuse

Elle s’ouvre à tous les cœurs

Et te montre le chemin du bien.

Ses petits ornements font la beauté

De la maison du Seigneur.

 

     Cette cathédrale fait la fierté de sa ville

Et s’appelle Notre-Dame de Paris !

 

     Gabriella B. 6e2

 

*

 

   Le Sacré-Coeur

 

Aujourd’hui, je vais au Sacré-Coeur

Un des monuments les plus visités de Paris.

Je monte les grands escaliers parmi de nombreux touristes.

Je me retourne et là j’ai une vue imprenable sur Paris.

Je vois la Tour Eiffel, Notre-Dame, la tour Montparnasse

Et tous les autres monuments de la ville.

Et puis là, je lève la tête et je m’aperçois que le Sacré-Coeur

Ressemble à un gros gâteau tout blanc.

J’entre et je vois les peintures sur le plafond.

Je vois beaucoup de gens prier et avant de partir

J’allume moi aussi une petite lumière.

 

     Bérénice B. 6e2

 

*

 

     Parmi tous ces fruits

 

A Versailles flottait une très mauvaise atmosphère.

Le roi s’était rendu compte

Que son jardin n’avait pas de fruits,

Mais que ceux des autres royaumes en étaient remplis,

Alors dans son esprit plusieurs idées germèrent.

Il fit venir de part et d’autres de la France,                                  

Des marchands qui en avaient en abondance.

Parmi tous ces fruits,

C’est l’orange qu’il choisit,

Elle lui faisait penser à un soleil.

Il la planta à un endroit qu’il baptisa l’Orangerie.

Ce nom lui allait à merveille.

 

Et maintenant cette Orangerie,

Tout le monde la lui envie !

 

    Oriane C-P  6e 3  Collège Sainte-Elisabeth, Paris XVe

 

*

 

     Notre-Dame

 

À chaque heure, on entend sa cloche.

Sa superbe flèche dépasse tous les toits,

Ses imposantes tours gardent l’entrée.

Ses gargouilles se jettent dans le vide

En effrayant les passants.

 

Ses arcs-boutants se reposent tranquillement

En soutenant la grande cathédrale.

 

À l’intérieur, d’immenses piliers s’élancent vers la voûte.

Les vitraux inondent la nef de lumière et de couleurs vives.

La cathédrale a traversé les siècles, 

Et elle est désormais le plus beau monument de France

 

     Virgile C. 6e2

 

*

 

     La Tour Eiffel

 

La tour Eiffel est un monument réel

Dans l’ombre, témoignage d’une exposition universelle

 

La tour Eiffel est belle comme des étoiles

On la voit étincelante et sans voile

 

Les abeilles disent « bonjour » à la tour Eiffel

Les oiseaux se croisent et s’émerveillent devant elle

 

La tour Eiffel ne se trompe jamais sur le temps

La tour Eiffel n’est pas seulement un monument

Mais le monument de Paris

 

    Inès C.  6e3

 

*

 

     Notre-Dame

 

Notre-Dame 

      N'est pas une femme 

mais une cathédrale...  

      Quand on y entre 

et qu'on se place au centre 

     Tout à l'intérieur brille, 

illumine et scintille 

      À travers les vitraux 

c'est vraiment très beau ! 

      Elle est à Paris 

ville magique !

      C'est Notre-Dame 

une cathédrale 

      Juste incroyable 

 

     Emma Lou C. 6e2

 

*

 

     Notre-Dame

 

Notre-Dame, grande Dame de Paris,

Si majestueuse, elle nous fait frissonner.

Ces gargouilles malicieuses,

Qui ne font que nous regarder.

Ces statues sans tête, témoin d'un passé mouvementé.

 

Les vitraux, avec la rosace ressemblant à une fleur, 

Mettent de la couleur.

D'une hauteur incroyable,

Des millions de visiteurs sous le charme.

 

En bref, Notre-Dame n'est pas qu'une simple dame,

C'est le pilier du Moyen-Age,  

Qui nous transporte à travers les âges.

 

     Floriane C-L 6e2 Paris 2017.

 

*

 

    La Tour Eiffel

 

Elle est faite de fer,

Comment la défaire ?

                  Elle n’est pas dans les prés,

Mais on la voit de près.

                  Le gardien a un chien,

Et quand il y a des visiteurs il vient.

                  Et quand elle a la tête dans les nuages,

Elle ne voit pas de formidable paysage

 

     Julien C.

 

*

 

     J’ai choisi

 

En bas des Champs-Élysées,

Au « Soleil ou sous la pluie »

À « midi ou à minuit »

Il y a le palais de l’Élysée

 

Hôtel construit pour le comte d’Evreux

Il abrita Napoléon avant son neveu,

Qui fut le premier de la série des présidents

C’est ainsi qu’il devint palais

 

La Grande avenue et lui

Partagent le même nom

Paradis de la mythologie

Où défile maintenant la légion

 

Les défilés du 14 juillet

Je les regarde chaque année

C’est pour ce rendez-vous télévisé

Que j’ai choisi l’Elysée

 

     Victor C. 6e2 avec un clin d’oeil à la chanson de Joe Dassin.

 

*

 

     L'histoire de la liberté

 

Il y a plein de façons de représenter la liberté,

En faisant la guerre pour pouvoir l'avoir,

En se relevant pour pouvoir croire

En la liberté d'expression,

En créant un monument représentant la démocratie :

La statue de la Liberté, monument connu de tous et célèbre.

 

Endroit représentant la liberté du pouvoir

De parler, s'exprimer et croire,

C'est pour ça que l'on peut dire que l'on vit dans un pays libre :

On peut croire en ce qu'on veut tout en obéissant à la loi.

Il existe plein de façons d'en parler, de dire, d'écrire.

 

Mais le plus important c'est le symbole

Même de la statue de la Liberté,

Le pouvoir de savoir ce qu'on est

Et quelle est notre voie.

 

     Anaëlle C.

 

*

 

        Le Zouave

Peut être es-tu lassé
Chaque jour de compter les ondées.
Penses-tu parfois
À ta vie de soldat ?

Comme tu es seul au milieu de la Seine,
J'imagine souvent tes peines.
Désormais figé dans ton armure,
Ne regrettes-tu pas tes aventures ?

Tu nous racontes désormais l'eau
La pluie, les crues, le fleuve et son niveau.
Tu fus pourtant un brave combattant
En d'autres lieux, en d'autres temps.

Belle statue et fier-à-bras
Tu es le Zouave du pont de l'Alma.
   
     Ava C.


*

 

     Le Château de Versailles

 

     Le château de Versailles et ses jardins

Versailles, magnifique château d’or

Ses couloirs remplis de tableaux record

Ses chambres royales, sa galerie des glaces

Son jardin rempli d’amour de jardinier

Et leurs paniers

Ses fontaines remplies d’eau, par ses jets illuminés

Ses feuillages coupés à la perfection

Pour satisfaire son altesse

Son écurie royale remplie de magnifiques chevaux

Sa splendide cour extérieure avec son sol de marbres

Ses grillages survolés de piques d’or

Tout est fait à la perfection pour le roi Soleil

Entre le jardin à la française plus géométrique

Que mon interro de mathématiques

Ses couloirs remplis de beauté

A ne plus pouvoir s’arrêter

     Le château de Versailles est plus paradisiaque

Qu’un manoir démoniaque.

 

     Mateo C. 6e2

 

*

 

     Un Obélisque Place de la Concorde

 

Comme Ariane la fusée

On dirait que tu vas bientôt décoller

Offerte par le vice-roi Méhémet Ali

Tu es érigé sur la plus grande place de Paris

 

Juste en bas des Champs-Elysées

Touristes et Parisiens viennent t’admirer

Arrivé en France grâce au Louxor

Ta beauté vaut plus que de l’or

 

Tu es né au Caire

Chanté par Apollinaire

Sur une place populaire

Tu vis une nouvelle ère

 

Tu n’es bien sûr pas un avion supersonique

Mais bel et bien un obélisque

Place de la Concorde, tu nous montres tes motifs

Qui sont en fait des hiéroglyphes

 

     Eleejah D. 6e3

 

*

 

     Notre-Dame

 

Notre-Dame, ce nom est tout de même bien choisi

Pour désigner la Dame de pierre de Paris.

Elle veille sur nous jours et nuits

Dominant la capitale sans jamais être prise d’ennui. 

 

Cette dame élégante,

Ornée d’arcade et de gargouilles bienveillantes,

Réjouit notre ville avec ses cloches résonnantes. 

 

Notre-Dame de Paris ce nom est tout de même bien choisi !

 

     Lucien dL. 6e3

 

*

 

     Poème sur la Tour Eiffel

 

La tour Eiffel c’est le lieu

Où tout le monde peut ouvrir les yeux

C’est le plus beau monument de Paris

Et presque de la galaxie

 

J’adore la tour Eiffel

Elle est vraiment très belle

En voyant ce monument

Tu es emporté par le vent

 

Comme une petite plume

Qui se laisse valser par la brume

Dans toute ta vie

Tu ne verras pas aussi bien Paris

 

Quand il fait beau

Tu peux même voir l’eau

Lorsqu’on prend son ascenseur

On monte en apesanteur

 

C’est le plus beau paysage de la Terre

Et même de l’univers

 

     Constance D. 6e3

 

*

 

     Ah, la Statue de la Liberté !

 

Ah, la statue de la Liberté !

C’est elle qui nous a tous éclairés.

Et son beau diadème qui m’émerveille,

Est éclatant comme le soleil !

 

Ces piques représentent les continents ;

Combien de gens rêvent en la voyant ?

Sa belle torche d’or qui rayonne

Est puissante comme une lionne

 

Aussi puissante que la Liberté ;

Calmement la Seine coule à ses pieds.

 

     Cyril D. 6e3

 

*

 

      La Statue de la  Liberté

 

La statue de la  Liberté

Est la plus belle de cette cité.

 

Sa couronne est un soleil,

Elle peut guider les abeilles.

 

Tu es un soleil qui a des rayons,

Tu guides aussi les avions.

 

De tes 11,50 mètres, tu es la Reine,

Tu domines la Seine.

 

 Tu es là chaque matin et chaque nuit,

 Et tu entends les cygnes et leur bruit.

 

 "Bonjour!", te disent les cygnes,

 En te faisant un petit signe.

 

 Tu te tournes vers l'Amérique,

 Parce qu'ils ont des porcs-épiques

 

     Carlotta E. 6e3

 

*

 

     Le Jardin des Tuileries

 

Le jardin est très joli pour ses Tuileries

Dont les couleurs sont une splendeur pour ce jardin

Ce jardin est près des sapins et des voisins d’en face

En face de ce palace, passent les touristes et le ministre

  

Ce jardin comporte toutes sortes de plantes

Avec ses plantes ce jardin vit sans ennui,

Et passe sa vie sans soucis, ce jardin des Tuileries

Rappelle les esprits de Paris…

 

     Audrey F. 6e3

 

*

 

                L'Opéra Garnier

 

À l'entrée de l'opéra Garnier,

On entendait avec émoi, les chanteurs

Qui chantaient à pleine voix.

En voyant la belle allure de cette structure,

Tous décidèrent d'y entrer...

À pas feutrés !

Pour ne pas déranger les danseurs,

Qui étaient très concentrés !

Pour effectuer leurs pas,

Qui n'étaient ni très haut, ni très bas.

Tous étaient contents de cette visite

A l'opéra Garnier

Qui leur donna envie d'y retourner.

         

                    Cyrielle G. 6e2 automne 2017.

 

*

 

     Stade De France

 

De nombreuses équipes y ont joué,

Elles ont toutes fini extasiées;

Ta forme ovale, ta surface engazonnée,

Il y a de quoi devenir pâle, être enchanté !

 

Stade de France, tu me fais rêver !

De Pelé, Giresse, Platini,

A Neymar, Ronaldo, Messi,

Combien de champions tu as vu défiler !

 

Sur tes gradins de béton armé,

L'ambiance est là, on fait la "ola" !

On a hâte d'être au prochain championnat,

Jamais je ne me lasserai de t'admirer !

 

     Emile G. 6e2

 

*

 

          Le Louvre

 

Le Louvre est un monde,

- Tout près de la Gironde ?

Avec sa Pyramide,

Il paraît vide.

Avec ses fenêtres,

Comme nous, il devient un être.

Avec ses décorations,

Il paraît rond.      

Il aime les Rois,

Mais il préfère être dans un bois.

C’est un musée parisien,

Mais il préfère être Egyptien.

Il paraît qu’il a un petit goût cannelé

Ce qui fait penser aux fées

 

    Mathilde H. 6e2

 

*

 

     Au Sénat

 

Au Sénat, chaque mois,

Sont votées plein de lois.

Sénat, toi qui existes depuis si longtemps,

Tu es dans la mémoire de beaucoup de gens.

Toi qui accueillis tant de sénateurs,

Dont Victor Hugo que tout

Le monde connait par cœur.

C’est monsieur Luxembourg qui t’a créé,

Et il a laissé son nom au jardin et au palais.

Aujourd’hui les petits Parisiens,

Viennent s’amuser dans ton jardin.

 

     Céleste H.

 

*

 

Opéra Garnier

 

         L’Opéra Garnier

         Ses hauteurs, son escalier,

         La salamandre cachée derrière

         Les sculptures de l’escalier

         Que de choses à regarder

         A l’Opéra Garnier,

         Au plafond de la salle,

         La célèbre œuvre de Chagall

         Il y a le fantôme,

         Des costumes de l’Antiquité,

         Son hall immense

         Aux couleurs intenses

         Sa splendeur nous fait

         Vivre un tourbillon

         De bonheur dans nos cœurs.

 

Jeanne J. 6e2

 

*

 

     Le Louvre

 

Le Louvre et sa Pyramide n’ont pas pris une ride

Ses tableaux magnifiques et surtout féeriques,

N’en laisse pas un sans voix.

A Paris, c’est le domaine des rois.

 

Installé au cœur de Paris, impossible de le rater,

Quand vous venez visiter.

Qui peut oublier une telle beauté ?

Personne ne part sans voir de choses rares,

Tout ce qui est dedans vient d’il y a très longtemps.

 

Quand tu vas le voir, tu apprends ton Histoire

 

     Paul LB automne 2017

 

*

 

     Poème sur le Grand Palais - acrostiche

 

Grand Palais à Paris

Rugissant comme un lion

A la crinière de verre

Nulle part nous trouvons cet édifice dans le monde,

Dans le Palais on y voit des œuvres d’art

 

Pour l’exposition universelle il a été construit

A la fin du 19e par trois mousquetaires,

Le Petit Palais est son meilleur ami,

Au bord de la Seine,

Il regarde les Invalides et les touristes passer

Sous le ciel impressionné

 

     Paul L. 6e2

 

*

 

    La Porte de la paix

 

Au temps de cette vilaine guerre

Nous ne savions pas encore

A quoi servait un Arc de Triomphe

 

Les soldats fatigués par la guerre

Se mirent d’accord

Pour cesser de combattre et faire la paix

Ils se rassemblèrent pour décider des modalités

 

Un soldat aux vêtements déchirés

Passa sous l’Arc en symbole de la paix

Les autres l’imitèrent pour finir cette vilaine guerre

 

C’est ainsi que l’Arc de Triomphe

Devint la porte de la paix

 

     Camille L. 6e2

 

*

 

     Le Palais de l’Élysée

 

A Paris est la rue du Faubourg-Saint-Honoré

   On y trouve un bel hôtel particulier,

On l’appelle le palais de l’Élysée

   Il fut construit il y a bien des années.

C est là où vit le Président de la République

   Ici on y fait de la politique.

Toutes les pièces sont faites de superbes décors

   On croirait même que c’est de l’or

Ici les meubles sont anciens

   Mais les locataires sont nouveaux

On y travaille pour les citoyens

   Et sur le toit, flotte notre drapeau

 

     Eva M. 6e2.     

 

*

 

    La Tour Eiffel

 

C'est Paris ma belle,
ce beau monument
que j’aime tant.


En grimpant les étages
de ce monstre en cage
je vois petit à petit
disparaitre les courbes de la Seine
et j’aperçois se rétrécir
le monde d’en bas


Tout à coup
des étoiles dans les yeux
des éclairs de feu
la Tour s’illumine.
Tel un phare posé sur l’eau
son faisceau de lumière
qui balaie Paris
et va je le sais
réveiller mes amis endormis.

 

     Capucine M.

 

*

 

     Jardins de Versailles - acrostiche

 

Joyau de ses créations,

André Le Nôtre par sa passion,

Rendu possible par le Roi Soleil,

Dompta la nature et ses merveilles.

Il invita les visiteurs au voyage,

Nivela les marécages,

Sculpta le paysage.

 

Décors symétriques,

Exposition d’art moderne et antique.

 

Végétalisation parfaite,

Ecrins de fête,

Reflet du pouvoir royal,

Son allée centrale

Accompagnée d’une perspective magistrale,

Impressionne ses hôtes de tous temps.

Latone et ses jeux d’eau lyriques,

Lieu de promenade féerique,

Expose avec fierté,

Ses jardins enchantés.

 

     Andréa M. 6e3

 

*

 

     L’Arc de Triomphe

 

Sur tes deux jambes, tu domines Paris,


Avec Napoléon qui t’a construit un bel arc.


Sans ton soldat tu es inconnu,


Mais avec tes étoiles, tu restes sur la toile.


 

Avec ton ventre gonflé de victoires,


Ta gloire restera gravée dans l’Histoire.


Tu es belle, avec ton amie la tour Eiffel.


Dans la plus belle ville du monde

Vous êtes ses emblèmes.

 

     Romain M. 6e3

 

*

 

     Versailles

 

Versailles, palais majestueux,

Demeure des plus grands rois

Attire les plus curieux

Et nous emplit tous de joie.

 

Versailles, merveilles architecturales,

Au milieu de fontaines et jardins

Et sa Galerie des glaces, salle de bal

Où l’on danse sans fin.

 

Versailles, château du roi soleil

Où les feux d’artifices sans pareil

Enchantaient autrefois

Les réceptions du Roi.

 

Versailles, quel dommage de s’en aller

Mais je vais me consoler

Car je suis persuadé

Que bientôt je reviendrai

 

     Louis M.

 

*

 

     Louvre mon amour

 

Cette belle pyramide,

Comme mon amour, est translucide.

 

Les ailes de la Victoire de Samothrace

Cette puissance sur la proue d’un navire s’avance,

Mélangeant le taureau, l’homme et l’aigle : le Lamassou,

Cette créature n’a pourtant pas de cou ?

 

Dans son paysage lointain et brumeux,

La Joconde nous envoie des ondes et nous rend heureux,

En face, les Noces de Cana, de leurs grandeurs,

Nous remplissent le cœur,

 

Ô Louvre, demeure des rois, je t’aime.

 

     Adrien P. 6e2, Paris, automne 2017

 

*

 

     La Tour Eiffel

 

Oh tour, jolie tour.

On voit toujours tes ailes.

On t'admire, on te regarde de haut,

On dit que c'est Notre Dame la plus belle,

Mais c'est toi qui règnes.

 

Je te chante à mes yeux

Pour que tu sois la plus majestueuse.

On te visite quand ton cœur bat

On s'amuse avec toi à l’intérieur de toi.

 

Oh grande tour Eiffel, quand je passe

Devant toi, je chante pour toi.

 

      Lawrenz P. 6e3

 

*

 

     La tour éphémère devenue éternelle

 

La grande dame de fer,

Qui a la tête en l’air,

Est un monument de Paris,

Où même les grands sont petits.

 

Chère tour Eiffel,

Comme tu es belle,

Quand Big Ben sonne,

Toi tu rayonnes.

 

Le monde entier te connaît

Et se bouscule à tes pieds parfaits.

 

Pour monter au sommet de cette tour enchantée,

Il faudra affronter mille dangers :

Du soda renversé à la marche ratée,

Du vertige à la nausée,

Et puis d’un coup,

La ville s’offre à nous.

 

     Félix P-F 6e 2

 

*

 

     Notre-Dame de Paris

 

Cette cathédrale immense

Ces vitraux magnifiques,

Notre-Dame de Paris

La plus belle des cathédrales.

 

Les bougies s’illuminent

Des tableaux sur tous les murs,

Des personnes en pierre bien taillée

Cette Notre-Dame nous illuminera toujours.

 

Des touristes de tous les pays

Cette rosace centrale colorée,

Les messes continuent

Voilà Notre-Dame de Paris.

 

   Jolia R.

 

*

 

        La Tour Eiffel 

 

Créée par Gustave Eiffel

Pour Exposition universelle

Haute de 324 mètres

Elle domine la capitale de France

 

Connue par sa hauteur

Elle attire les visiteurs

La tête dans les nuages

C’est à partir du troisième étage

 

Elle voit notre Paris

Les jardins qui fleurissent

Les monuments qui essayent

De la dépasser malgré son altitude

 

Connue dans le monde

Elle attire des millions de personnes

Qui à chaque fois

Te nomment la championne

 

     Constance R. 6e3

 

*

 

     Notre-Dame préférée

 

Quand on te voit tu nous émerveilles.

Tu es magnifique, merveilleuse, tu as

Toutes les qualités pour être une église.  

Quand le soleil se lève les vitraux brillent.

Quand ça sera le futur, tu brilleras encore plus,

Et les vitraux vont nous émerveiller.

C’est comme si Picasso t’inventait.

C’est comme si les poètes racontaient ton histoire.

Tu es une grande église comme

La Familia Sagrada à Barcelone.

Tu es une église exceptionnelle pour Paris.

Quand on entre dans l’église ta grandeur m’impressionne.

Ta place à côté de la Seine et ta vue

Sur l’île de la Cité te rendent unique.

 

     Enzo R. 6e3 le 15 octobre 2017

 

*

 

          La Dame de Fer

 

Du haut de mes trois cents mètres, je découvre tout Paris.

Je suis connue du monde entier, surtout pour ma beauté infinie.

Le Général Sherman jalouse ma hauteur, grandir encore est sa seule envie.

En déroulant ses grandes allées, le Champ de Mars me fait honneur,

Chaque soir après vingt-deux heures, je brille de toute ma splendeur,

Maître de l’acier, Gustave Eiffel était mon père,

Moi pourtant si douce, on me surnomme la Dame de Fer,

Et pour ceux qui ne me devinent pas, je suis :

                              La Tour Eiffel

 

    Un 6e ou...la Tour Eiffel !

 

*

 

     Notre-Dame de Paris

 

C’est une vieille dame au milieu de la Seine,

Que tous les Parisiens aiment.


Construite par de grands artistes,


A une époque proche du Christ.

Tantôt silencieuse sur son île endormie,

Tantôt bruyante avec ses cloches en furie.

 

Elle est souvent témoin de grands bonheurs,

Mais parfois aussi de grands malheurs.

Ses vitraux sont de toutes les couleurs,

Mais ses gargouilles font aussi bien peur.

Cette cathédrale avec son grand parvis,

C’est bien sûr Notre-Dame de Paris !

 

    Isaure S. 6e3, Paris, automne 2017

 

*

 

     Notre-Dame de Paris

 

Oh ma belle cathédrale où sont les rois

Oui les rois qui longent les parois

Avec ta belle cloche et ton bossu

Sur une petite île un peu perdue

 

Oui tu marqueras Paris à tout jamais

Et j'espère qu'aucune guerre ne va te casser

Ou que tu ne vas pas mourir avec la pollution

Et que Jésus fera son apparition

 

En tout cas tu es bien habitée par les touristes

Qui eux ne font que perdre leur piste

Tout le monde t'aime tout le monde prie en toi

Avec tes belles tours ou dansent les rois.

 

     Eliott S. 6e2

 

*

 

     L’Arc de Triomphe

 

L’Arc de Triomphe

Comme d’habitude triomphe

Par Napoléon il a été fait

Sous l’Arc allumer une flamme

Pour un mystérieux guerrier

Sa beauté se dévoile

Et sa vue de haut est extraordinaire

Sur cette ville presque imaginaire

S’offrent à nous des avenues lumineuses

Qui nous remplissent la tête de choses heureuses

Les touristes de Chine, Amérique et Corée

Mais aussi tous les Français

Viennent pour voir

Ce qui s’est passé dans l’Histoire

 

Tout le monde court de tous les côtés

Pour voir les monuments et ne rien rater

 

    Simon-Pierre S. 6e 3

 

*

 

     Notre-Dame de Paris

 

La grande et belle Dame de Paris

Sourit en voyant tous les visiteurs réunis

« Mais que vais-je faire encore aujourd’hui ?

A part sonner mes cloches ?

Car dans tout mon environnement proche

On me le reproche !

Mais voyons, il faut que je me reprenne

Car je suis sur l’île

En plein milieu de la ville

Non loin de la rue de Rennes

Et puis, il faut que je fasse rayonner mes rosaces

Car aujourd’hui on a le droit à un soleil plutôt coriace

Mais aussi faire teinter les cloches de midi

Devant tous les touristes ébahis »

« Mais enfin, cesse donc de parler,

Tu vas réveiller tout le quartier !! »

« Ça, c’est mon voisin Panthéon !

Qui est souvent ronchon !!! »

« Oh, mais arrête, tu vas réveiller tous les morts !

Et je vais devoir les rendormir

Avant qu’ils ne me volent tout mon or

Je te déclare donc la guerre,

Mes troupes sortez de terre »

« A l’attaque, mes gargouilles !

Allez donner une bonne leçon à cette fripouille ! »

 

Charlotte T. – 6e 3 - 11 ans- octobre 2017.

 

*

 

     Avec mon antenne

 

Jolie demoiselle

Jupe en dentelle

Avec mon antenne

Scintille de lumières

 

Tantôt habillée

En publicités

Tantôt en événements

Avec mes couleurs 

Toutes les heures

 

Deux pieds sur la Seine

Deux pieds sur le Champ-de-Mars

Je suis vue des Parisiens

Et du monde entier

J'en suis très fière

Tellement je suis belle

 

     Je suis la tour Eiffel

 

     Nicolas T. 6e2

 

*

 

     Notre-Dame

 

À mes yeux Notre-Dame

Est la plus belle des femmes

Ses vitraux monumentaux

Sont les plus beaux

Notre-Dame

Brille de milles flammes

 

Je fais des éloges

Sur cette belle horloge

Les touristes sont éblouis

Par notre Dame la nuit

Une famille de grenouilles

Admire les gargouilles

 

Notre-Dame

Brille de milles flammes

 

     Ariana T.B. 6e3

 

*

 

     Musée Grévin

 

Pendant une nuit orageuse,
Aucune voiture ne vint.
Au fantastique musée Grévin,
Mimi Mati un peu rageuse,
Tapa sur le dos de Pelé, qui,
Croyant que c’était Obélix,
Lui fit un tacle comme Idéfix !
Obélix se réveilla et lança, avec force inouïe,
Son menhir de belle pierre taillée.
Il atterrit, d’un malheur drôle,
Sur le président Charles de Gaulle
Lui-même encore ensommeillé
Malgré les expériences de Gaston
Qui souhaitait sortir de cette salle
Qu’il jugeait beaucoup trop pâle.
Dans une autre pièce, les sons,
De Johnny Halliday et les tableaux
De Pablo Picasso faits pour Zidane
Représentaient des petits ânes.
Sur la scène, Harrison Ford fait le beau.


Le temps passe très vite.
Il est déjà cinq heures.
Toutes les statues retournèrent sans heurts
A leurs places pour les prochaines visites.

 

     Tivizio V. 6e3, automne 2017.

 

*

 

Monument hors Île-de-France :

 

     Le Puy-du-Fou

 

Le Puy-du-Fou, ça nous rend fou !

Moi j’adore le Puy-du-Fou.

C’est un parc d’attractions,

on y parle de la France,

d’Histoire et puis de religion.

On y voit des chevaux,

des spectacles qui font rire

Et d’autres qui font rêver

Des fables de La Fontaine,

et des automates enchantés.

Un grand lac au milieu d’une grande forêt

Il y avait des mousquetaires,

c’étaient les plus forts de la Terre.

Le Puy-du-Fou, j’ai tellement aimé

que pendant deux jours, il m’a fait virevolter

 

     Augustin A. 6e3

 

Patrimoines en poésie Présentation et un courriel d'une responsable au Patrimoine culturel Région Île-de-France

     PATRIMOINES EN POÉSIE 2017

 

     Nous étions incités en septembre à faire composer des poèmes sur les monuments de la région Île-de-France...

Et après l'écriture par des sixièmes et des cinquièmes, un courriel fut reçu dès le 16 octobre 2017 :

     « Bonjour, Je vous remercie pour cette magnifique contribution et votre implication.

Vous pouvez d’ores et déjà noter que la remise des prix est prévue le samedi 2 décembre...

     Vous recevrez une invitation mi novembre mais il me semble important de vous en faire part dès maintenant afin de le noter dans vos agendas.

     Une animation pour découvrir le lieu sera proposée aux enfants, suivie de la remise des prix et d’un gouter. Bien cordialement,

     Sophie de Moustier

Responsable de la valorisation du patrimoine culturel  Direction de la culture

Région Île-de-France Service Patrimoines et Inventaire »

*

     « Concernant votre demande de mise en ligne du concours sur le « blog de Monsieur Dyrek », cela ne pose aucun problème, bien au contraire ! »

 

AffichetteGrosplanPatrimoine

**

 

   POUR PATRIMOINES EN POÉSIE

 

   Bonjour, organisateurs du chouette concours PATRIMOINES EN POÉSIE, voici au terme d'un long, intense et passionnant travail d'écriture avec trois classes du collège Sainte-Elisabeth, l'ensemble des poèmes collectifs (l'un en 6e2 De château en châteaux, l'autre en 6e3 C’est la Seine qui parle en traversant Paris) et individuels des 6e2, 6e3 et 5e3 de ce collège parisien, aux abords du Pont Mirabeau et de son fleuve qui a des choses à nous dire.

 

*

 

COLLÈGE SAINTE-ELISABETH PARIS XVe

ATELIER D’ÉCRITURE AVEC MONSIEUR DYREK

PROFESSEUR DE FRANCAIS

 

     Remerciement spécial à Samuel, élève de Seconde, qui nous a informé de l’existence de ce concours de poésie concernant le patrimoine.

    Autre remerciement à la Dame de l’accueil du château de Sceaux qui nous a communiqué un kit pédagogique lors des Journées Européennes du Patrimoine. 

 

1) MONUMENTS FRANCILIENS ET DISCOURS DE LA SEINE

 

    6e2 ET 6e3

    Poèmes composés à Paris entre septembre et octobre 2017.

 

TableauSeineGe_ne_ral

**

 

2) PONTS DE PARIS, PARCOURS AVEC DES COLLEGIENS,

ici les 5e3

 

     Remerciement spécial à Patrice, correcteur dans un grand journal, consulté sur les capitales ou les minuscules pour le mot « pont ».

     Poèmes composés entre septembre et octobre 2017 par des élèves de 5e3 avec un atelier en français dans le cours de M. Dyrek pour un Parcours transdisciplinaire au collège Sainte-Elisabeth, Paris, et le concours de poésie « Patrimoines en poésie ».

 

AffichettePatrimoine

      Bonne réception et lecture de ces poèmes patrimoniaux !

Laurent Dyrek professeur passionné de poésie et des monuments franciliens ! et qui pour la belle occasion a animé un atelier d’écriture improvisé sur le patrimoine de la région en y intégrant un projet lancinant de faire écrire sur les ponts de Paris !

 

07 octobre 2017

3 propositions d'écriture de 8 à 108 ans

 

3 propositions d’écriture communiquées par M. Dyrek :

   1)     Patrimoines en poésie – pour les 8-12 ans avec le Service Patrimoine et Inventaire, invitation à l’écriture d’un poème sur un lieu patrimonial d’Île-de-France Concours ouvert jusqu’au 16 octobre (site www.iledefrance.fr/pep), des flyers sont à disposition dans le bureau de M. Frère, M. Dyrek dispose d’un kit pédagogique du Service Patrimoine (jeu de cartes avec propositions d’écriture). L’an passé des élèves de CM2 avaient remporté un 2e prix sur Paris en dessins sur le patrimoine ! De nombreux lots sont à gagner. Les classes de 6e2, 6e3 et 5e3 participent en atelier d’écriture. L’information peut être communiquée notamment par les Professeurs d’Histoire-Géographie et par les professeurs de français, comme par les professeurs des écoles.

   2)     Poèmes de 17 vers ou approchant, par exemples, des légendes ou des Fables en F, jusqu’au 17 octobre, remise des prix Jeunesse au Moulin de la Bièvre Salon du Livre et des Arts de L’Haÿ-les-Roses le samedi 18 novembre à 14h. Livres et coupes à gagner. Voir Le Blog de Monsieur Dyrek (93 000 visiteurs à la date d’octobre 2017)

   3)     Amorces du pardon – en prose ou en poème, par élèves et adultes de Sainte-Elisabeth

    « Amorces » de vers à prolonger en choisissant celles qui vous inspirent et lancent votre réflexion ou vos souvenirs... Ces amorces peuvent servir de tremplin à votre poème ou à votre prose sur le pardon. Vous pouvez aussi en adapter la formulation à votre guise.

- Le pardon le plus beau... Le pardon le plus fort... Le pardon le plus surprenant... Le pardon le plus difficile... (...document complet à demander)

    Textes à envoyer avant le 10 novembre 2017 à monsieurdyrek@yahoo.fr pour participation éventuelle à une anthologie de poèmes sur le thème du pardon, organisée par Le Panthéon Universel de Poésie, une association de poésie qui a son siège à Cannes et  qui publie tous les ans notamment des textes d’élèves de Sainte-Elisabeth et de professeurs.

     Précisez votre accord pour publication éventuelle de tout ou partie de votre poème (20 vers maximum), votre classe ou votre rôle à Sainte-Elisabeth. Les noms des élèves n’apparaîtront pas dans le livre. On peut en profiter pour lire ou relire les grands textes sacrés dont Le Nouveau Testament pour culture religieuse... et le livre de nouvelles de cette rentrée littéraire La vengeance du pardon d’Eric-Emmanuel Schmitt (auteur qu’on peut lire au CDI de Sainte-Elisabeth avec notamment La nuit de feu) et le sonnet XIII des Regrets par Du Bellay : « Maintenant je pardonne à la doulce fureur,
Qui m'a fait consumer le meilleur de mon aage, Sans tirer autre fruict de mon ingrat ouvrage, Que le vain passetemps d'une si longue erreur. »

     Présentation des textes Titre minuscules gras texte times new roman 14 "sans interligne" sans couleurs, calé sur le côté gauche